閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

有時(shí)間寫一寫 買書的坑，到底哪些值得買（書單已更新到日志）
嘉寶的英語閱讀是從一歲半開始的，從7月份 不到半年 ，粗略統(tǒng)計(jì)買書已經(jīng)花費(fèi)近萬，
收到不少好書 ，也有不少雞肋。一家之言，自己孩子興趣，僅供參考。
更新中…
一、廖彩杏書單 childplay 
嘉寶是一歲半開始看 所以對(duì)其中一部分感興趣，這幾本書奠定了邊看邊聽，先看再聽 唱讀的基礎(chǔ)。對(duì)顏色 、數(shù)字 、動(dòng)物、形狀、樂器的認(rèn)知也從這幾本書開始。
強(qiáng)烈推薦剛剛開始英語啟蒙的媽媽入手，配合資源使用。低齡寶寶廖單不必全入，至少一半在壓箱底。

二階段：廖單里的書進(jìn)行的差不多后 拼讀類型的書不適合現(xiàn)在看 ，就擱置了。陸續(xù)入手了甜心英語和紙板書。
有了廖單豐富資源的對(duì)比，甜心勝在書頁設(shè)計(jì)，但在內(nèi)容上沒引起嘉寶興趣，讀了幾本老母親自己都覺得很干澀 不知怎么拓展。后來趕上讀了中文繪本 《是誰嗯嗯在我頭上》和《呀！屁股》一口氣反復(fù)看五六次的程度，我開始推薦《I poop  》給她 ，一下子就入迷了，自己拉臭臭時(shí) 也會(huì)一口氣說：“my poop lose ,拉稀了，沒稀，好著呢?！比缓笤凇秏y mum 》《my dad 》之后讀了《I love my mom 》《I love my dad》。
甜心英語是被論壇和群里的媽媽們種草的，但是總的來說性價(jià)比不是很高。這就是買套裝的缺點(diǎn)：總有一些書是孩子不太感興趣的。而且對(duì)于英語啟蒙的新手媽媽來說，甜心相關(guān)資源也很少。

三、海尼曼GK。
這套書本來是給大寶準(zhǔn)備的。群里很多媽媽們說這套書是孩子的開口神奇。在寶寶一歲八個(gè)月的時(shí)候，我也開始給讀這套書。分級(jí)讀物不存在故事性，所以是以啟蒙認(rèn)知的方式進(jìn)行的。有了之前大約兩百多詞的積累之后，這套書進(jìn)行得很順利。雖然沒有一本讀很多遍的情況，但是不拒絕，也能進(jìn)行跟讀。目前為止只刷了一遍。估計(jì)還要再進(jìn)行兩三遍，才能對(duì)句式做到開口即來吧。
這套分級(jí)也是很推薦。個(gè)人認(rèn)為：相比RAZ-AA從單詞開始認(rèn)知，這套書就好在從簡單的英語（表達(dá)）情景入手。直接輸入整句，個(gè)人認(rèn)為比較符合語言習(xí)得的規(guī)律。
當(dāng)然RAZ是非常好的分級(jí)讀物，讀完GK我們準(zhǔn)備RAZ -B開始和繪本平行推進(jìn)。目前已經(jīng)很喜歡學(xué)哥哥在App上跟讀打卡了，今天自己執(zhí)意跟讀了三四本的單詞。
四、牛津小土豆
配套資源豐富，唱讀、精讀、家長指引都齊備。用起來得心應(yīng)手，從寶貝熟悉的場(chǎng)景開始，目前已經(jīng)推進(jìn)三分之二，平時(shí)她會(huì)選喜歡的幾本自己點(diǎn)讀，尤其喜歡唱讀的方式。

五、培生閱讀預(yù)備級(jí)。
通過以上內(nèi)容的積累，培生預(yù)備有一半內(nèi)容都是重復(fù)性的話題，進(jìn)行的很快，因?yàn)橘I的版本不夠好，開本太小，印刷質(zhì)量不高 ，暫時(shí)沒有重復(fù)刷。
推薦程度：很推薦，成套買，按娃感興趣、熟悉的話題順序刷，如果買正版大開本的 使用會(huì)更趁手。目前嘉寶已經(jīng)進(jìn)行一半低階。返回去刷小土豆了。

六、蘇斯博士系列
名氣很大，當(dāng)初大寶也買過成套蘇斯博士十幾本，都沒看過去，暫時(shí)無法get 到如何開啟。對(duì)這套書拓展閱讀有方法的媽媽，歡迎留言指教。
推薦程度：兩歲前的寶寶不太能從圖畫中理解 簡單幾個(gè)單詞代表的意思，沒有一定的詞匯量基礎(chǔ)也不能get 到押韻的美感，個(gè)人不建議入。
七、小豬小象
被團(tuán)購群里種草的一套書，然而一套書到手 發(fā)現(xiàn)兩歲內(nèi)看看圖 完全不理解其中的幽默，作為英語啟蒙來說，即使看，也是比較低效的。畢竟英語啟蒙書太多了，把時(shí)間花在高效的內(nèi)容上才對(duì)。
特點(diǎn)：語言非常簡單，有內(nèi)涵，有幽默感，需要有認(rèn)知基礎(chǔ)去理解。
推薦程度：兩歲內(nèi) 完全不推薦，大齡啟蒙的寶寶也許合適。 
八、小鼠波波


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通過讀廖單的繪本，我總結(jié)了親子閱讀的方式：
1、通過先口頭講解再讀書：我先將整個(gè)故事熟悉下來，然后用中文在睡前故事時(shí)間講給他聽第二天再用英文進(jìn)行親子閱讀。這種方式用的比較少，但效果非常明顯孩子對(duì)內(nèi)容接收非?？?，而且不存在中英文翻譯的問題。
2、先聽兒歌音頻再讀書：兒童天生對(duì)音樂節(jié)奏感興趣，先聽一段兒歌對(duì)旋律熟悉，再拿出繪本，讓他具體的知道自己在唱什么內(nèi)容，就像我們學(xué)歌曲，先學(xué)會(huì)了旋律在一句一句地把歌詞記下來效果也是非常得好。廖單的很多書都是已經(jīng)聽過很多次兒歌再拿書來看。
3、先看書再聽音頻的方式，讓寶寶用聽讀書，親子和閱讀結(jié)合的方式。對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這里還是強(qiáng)調(diào)英語兒歌啟蒙的重要性，真的受益非淺，開始的越早越好，結(jié)合材料親子閱讀 事半功倍。
通過進(jìn)行甜心英語，我也總結(jié)出親子閱讀中通過興趣點(diǎn)給孩子推薦一系列圖書的好處。但他對(duì)數(shù)字較敏感的時(shí)候可以推薦我只小猴子系列五只鴨子系列，十只小恐龍系列。所以嘉寶在一歲六個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)能用中英文數(shù)到15。
在對(duì)動(dòng)物比較感興趣的階段，大量閱讀了關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)物園的書。在一周歲10個(gè)月的時(shí)候，掌握動(dòng)物名稱70個(gè)左右。
這樣圍繞一個(gè)話題或者興趣點(diǎn)進(jìn)行，孩子的詞匯量積累非常迅速。而且很快就有輸出。Five Little Monkeys Jumping on the Bed Color Zoo Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? The Very Hungry Caterpillar Goodnight Moon Does a Kangaroo Have a Mother, Too? The Wheels on the Bus Go Away Mr Wolf! Five Little Ducks