這幾天，“學(xué)區(qū)房”又上了熱搜榜，好像每年這時候大家都在說這個問題。這個話題一直是常說常新，每次大家討論的焦點，最后還是回到問題的關(guān)鍵 - 到底值不值得為孩子拼一套學(xué)區(qū)房？
北京四中校長劉長銘曾回答過這個問題，講的倒是也很干脆：這種情況更多發(fā)生在低幼年級家長中，如果是我，我不這么做。學(xué)校之間確實有差異，但我覺得北京教育資源均衡整體上不錯。家長追逐學(xué)區(qū)房完全沒有必要，過于盲目。
我會把更多的精力，包括我家庭的財力放在改善家庭教育的品質(zhì)和質(zhì)量上。包括帶孩子做各種活動，開拓他的興趣，還包括保護他的興趣，比如帶孩子去遠足，做一些戶外體育運動，培養(yǎng)孩子的意志。
不管劉校長怎么說，很多人還是會不以為然，認為這個校長“站著說話不腰疼”－－ 好學(xué)校師資好、氛圍好、學(xué)生素質(zhì)好，孟母還要三遷呢，能讓孩子上“好學(xué)?！笔歉改笐?yīng)該給孩子提供的重要教育資源之一。所以，學(xué)區(qū)房不可避免地跟著房價火箭升天了…
然而，并不是每個家庭都有能力去參與到這場瘋狂的“學(xué)區(qū)房”角逐。也有很多家長，對學(xué)區(qū)房之于孩子成長的價值做了深一層的思考。今天小園丁特別向大家推薦來自一位上海年輕母親對這個問題的思考和她的選擇。文后有一個小投票，歡迎大家參與表達自己的看法。
女兒快滿3周歲，我終于開始操心她的教育問題了。
準確的說，是在哪上學(xué)的事。其實教育從她生下來就已開始，家里教授她知識，培養(yǎng)她生活習(xí)慣，現(xiàn)在面臨的，就是她要在哪就學(xué)。
前兩周去看了一個好朋友，她剛生完二胎。哥哥已經(jīng)在讀幼兒園，為了小學(xué)要提前規(guī)劃，他們把家搬到了市區(qū)，住進了一套月租一萬多的新公寓。這樣原先在市郊買的房子就暫時空置。
而我面臨的問題也差不多，上海的房子買在外環(huán)，如果要到市中心讀小學(xué)必然不方便。要么置換去買學(xué)區(qū)房，要么就想別的法子。
置換行不行呢？把現(xiàn)在這套均價四萬多的賣掉，去買均價八萬多的。首付可能勉強，但接下來我還是要面臨負重極高的房貸。
我曾不止一次思考過房貸給我的生活帶來了什么。如果沒有房貸，我將過怎樣的生活？
在最初到這個城市時，我一個人租一間30多平米的老房子，每月房租2000，離公司很近，上下班耗時少，回想起來也是我最開心、最自由的時候。因為有充裕的時間，現(xiàn)金流隨著工資增長也慢慢充裕，五點多下了班，我可以回家看三四部電影，讀好幾本書，或者去圖書館美術(shù)館逛一圈，發(fā)現(xiàn)一些新奇的地方。
花錢最多的一次是報了個外語培訓(xùn)，當(dāng)時挺肉疼，信用卡刷了兩萬——雖然被男朋友恥笑那是騙人的，兩萬塊還不如用來炒股票——但我當(dāng)時咬咬牙，分期付款也就過去了。一年的時間里，堅持每周兩次去練口語，長進了不少。
有閑的時間，有閑的錢，到成家以后就打破了。我們買了外環(huán)的房子，月供6000，每天上下班耗時三四個小時。在路上堵著的時候，常有 “用人生在養(yǎng)房” 的感覺。而在這么貴的房子里住著，不過占一天時間的1/3。那另外2/3呢？打拼都是為了它。
與此同時，有的朋友一直在租房子，可是在我養(yǎng)房供房的這些年，已經(jīng)完成了環(huán)游世界的夢想，或者去國外接受了更好的教育——我看著眼前的生活，雖然體面得像住在還算不錯的小區(qū)，但每天被夾成魚餅去上班的時候，我才體會到時間有多寶貴——原本那些時間我都用來干了更有意義的事。
如果說兩個人一起生活的時候，房貸一起負擔(dān)還不算什么，那現(xiàn)在我面臨的情況又更為復(fù)雜——單身，帶著孩子——我要不要為了她去拼一套學(xué)區(qū)房？
就在前些天我躊躇不定的時候，上海的房價又漲了，各區(qū)房產(chǎn)交易中心擠爆了人。而北京據(jù)說有45萬一平的房子，也是所謂的“學(xué)區(qū)房”——我嚇到仔細問了下，是四、五萬一平，還是四十五萬？
沒錯，是45萬。當(dāng)我確定人們都在為了學(xué)區(qū)房擠爆頭的時候，忽然感到這是無意義的事，背后的邏輯是什么？人們都確信“學(xué)區(qū)房會讓我的孩子更好更聰明”。而事實上，是這樣嗎？
我不知道有沒有科學(xué)統(tǒng)計過，在學(xué)區(qū)房生活的孩子是否比在非學(xué)區(qū)房的孩子智商更高、情商更高、并獲得了更好的人生。起碼在我目所能及的范圍來看，現(xiàn)實并非如此。
在這個城市生活多年，我看過一些人，讀了上海最好的小學(xué)，還不錯的初中，上了非常好的高中。一連套的教育體系走下來，我以為這樣就可以保證一個人的能力、智商、人品統(tǒng)統(tǒng)都高于常人。而事實上呢，不誠信的人依然會不誠信，不讀書的人依然不讀書，無法解決問題的人依然無法解決問題。一個人在哪就學(xué)，和他真正的能力素養(yǎng)沒有太大關(guān)系。有的人只是通過一時考試占有了好的教育資源，如果家庭沒有給出正確的價值觀引導(dǎo)，他們脫離了考試，依然是無能甚至無品的人。
反過來看，沒有在大城市讀過書的人，是否一定比較笨、比較無能、過得比較差？當(dāng)然不是。
我們小學(xué)、初中、高中，各個階段的學(xué)校也有高低之分，競爭之激烈也會令人望而卻步。我讀小學(xué)沒有在最好的學(xué)校，我最好的朋友，初中也沒有在最好的中學(xué)。她中考時是狀元，去了南開讀大學(xué)，然后到了美國拿了金融經(jīng)濟雙碩士學(xué)位，現(xiàn)在在芝加哥生活多年，早已成家立業(yè)。
不能說一個美國移民的生活一定比一個上海居民的生活要好，但這么多年來我看她的成長，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考方式、價值觀，其實在小的時候早已確立。和讀不讀好的學(xué)校，周圍有怎樣的人，并無太大關(guān)系。
當(dāng)周圍的人都在焦慮時，她很淡定。當(dāng)周圍的人都在玩樂時，她在學(xué)習(xí)。沒有人逼她一定要做什么，這樣生活只是她的習(xí)慣。她會充分利用好自己的時間，享受自己的樂趣，學(xué)習(xí)更多新的東西，但一切都悄無聲息的，直到十多年以后你發(fā)現(xiàn)，她在美國一家大型藥企做復(fù)雜的市場分析，和一個斯坦福物理系的帥博士組成家庭，他們做背包客去了很多有趣的地方體驗了人生，現(xiàn)在即將有第二個孩子也生活安康。
每次我看著大洋彼岸的她時，總感覺不到那是漂泊的生活，而是腳踏實地的，一步一個腳印?；叵肫饋硪苍S她早在十幾歲時就知道了自己想要什么，確定好了目標，為之努力的每一步，都是在完成自己的人生。
誠然一個例子不能說明什么。但起碼我開始思考：城市和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，特別好的學(xué)校和一般的學(xué)校，不同教育背景的同齡人出來，前者未必一定優(yōu)于后者。
離婚時我唯一堅持的是要孩子的撫養(yǎng)權(quán)，雖然自己原本并不是個愛孩子的人，也不知道該如何去愛。但問題發(fā)生時，明白事已至此，唯有面對，我能做的就是努力提供好的環(huán)境，讓她快樂成長。
可是何謂好的環(huán)境、好的教育資源？當(dāng)我捧著一份《離婚協(xié)議書》時仔細去想，能讓雙方都認可的“更好的教育資源”到底是什么。
她的父親理解為好的學(xué)區(qū)房，我理解為更好的言傳身教。
這讓我們在孩子就學(xué)問題上形成了巨大的沖突矛盾。
為了好好照顧女兒，我辭了穩(wěn)定的工作，成了自由職業(yè)者——希望能兼顧到撫養(yǎng)孩子和獲得收入的平衡，在她長大之前盡快用自己的腦力勞動撬動經(jīng)濟杠桿。
另一方面，我也在思考，到底是讓她在上海生活更好，還是回到我家鄉(xiāng)，在我力所能及的范圍內(nèi)照顧她更好。
曾經(jīng)我以為，在上海打拼多年，有個穩(wěn)定的家，一切就算不錯。但當(dāng)我們真的有了家，所有的收入都是用來支付房貸時，生活卻沒有因此變得更好。因為巨大的經(jīng)濟壓力不得不放棄精神投入，節(jié)衣縮食，也沒有閑錢去認知世界，接受更好的教育。
這歸根到底又要思考，我們活著是為了什么？是為了有一個看起來穩(wěn)固的安身立命之所，還是在有生之年實現(xiàn)自己想做的事，不辜負來人間走一遭？
我不希望在女兒長大之后，我們母女倆固守在一套學(xué)區(qū)房里，為了高額的房貸每天縮手縮腳。
我希望她開心，她自由，她如果有自己喜歡的事，她可以暢快地去做。
她現(xiàn)在喜歡讀書，我可以在力所能及范圍內(nèi)給她提供好的閱讀條件，陪她讀書；她喜歡去野外探索，我們就可以把錢花在出游上，一起去探險；如果未來她喜歡音樂和舞蹈，我可以引導(dǎo)她學(xué)得更專業(yè)、更有趣——總之，我無法想象為了一個房子，她哪也去不了、學(xué)不了。而最后她在這個房子里的生活，和我每天當(dāng)白領(lǐng)兩點一線的枯燥，又有什么不同？
什么是好的教育？我想了很多很多遍，也許這個問題我會一直想下去。
當(dāng)作為母親的我能陪伴她時，我所能教授的，是價值觀，是方法論，是教她通過時間實驗，確立自己想要的事和達成的路徑。
我能陪伴她的時間并不多，也許只有人生頭十幾年，之后她就會像當(dāng)年的我一樣展翅高飛，拍拍翅膀去看更遼闊的世界。
人生未來的路要怎么走呢？我不可能一直教育、一直陪伴下去。她會碰到自己的坎坷和問題，而教育的目的不是讓她學(xué)會考試，而是學(xué)會去解決、去處理。當(dāng)她有了自己的準則，有了自己的方法后，她能通過個人的努力達成所愿。這是我作為母親，在給到愛以外，最希望能給到的；而不是強力輔助，為她規(guī)劃整個人生。
在學(xué)區(qū)房這件事上，我目測自己力所能及做不到。而追本溯源，一棟房子和一座好的學(xué)校（以及好的環(huán)境和師資），相對來說還是外在的教育條件。
我在人生這三十年里感悟的，教育對我最大的影響始終是來自父母家庭；從小到大，再好的老師給我的，也只是幫我確定了擅長的事。
我想，如果我有買一平米的四十五萬，我一定會帶她去看更遼闊的世界吧。
那里的世界一定比一平米廣闊得多——她曾在書里、畫里看到的大海、星空、古堡，高山、雪地、森林，我多么希望她都能真實的看到、觸摸到——那些在我有生之年都無法認知的世界，如果我有能力，我多么希望把愛和教育化到這些地方，讓她真正的腳踏大地、仰望星空，感受自然的回報。
畢竟，人類活在這個星球的時間很短暫啊。耗盡半生去買一個學(xué)區(qū)房，算什么呢？
我來說說
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