初中“道法”課，有什么提分小技巧？

我們初中道法滿分70，閉卷考試。娃大考最低時57.5（七下中），最高69（八下末）。道法難記又難學(xué)，主要原因是小學(xué)時接觸的自然科學(xué)更多一些，社會科學(xué)相對薄弱。

學(xué)習(xí)的過程，本質(zhì)就是利用大腦里存儲的舊知識來解釋新知識，然后建立起新舊知識聯(lián)系的過程。大腦中儲備的早期知識是影響一個人未來學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（自《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》）

學(xué)習(xí)的本質(zhì): 提升成績的5大規(guī)律24人有 · 評價2劉熱生 著機械工業(yè)出版社

學(xué)好初中道法，通過我對娃的觀察：

一是理解學(xué)習(xí)規(guī)律，接受暫時分?jǐn)?shù)劣勢。不用太著急，畢竟初中的道法知識與小學(xué)不同。從理解個人、集體、家庭、社會的角度不斷深入學(xué)習(xí)，逐步為孩子搭建三觀。既然是事關(guān)三觀的重大問題，難免說教的意味重些，再加上一些名詞第一次接觸，記背得困難，更容易產(chǎn)生抵抗和厭煩情緒。有時候?qū)W習(xí)的難點不在課程本身，而是情緒產(chǎn)生了一定的精神內(nèi)耗，使專注的能力下降了。

二是化整為零，及時復(fù)現(xiàn)。道法在理解的基礎(chǔ)上記憶更重要。課上老師為了加強孩子的理解會大量舉例，很多孩子聽了個樂，沒有把事例與知識點結(jié)合起來，課上聽得饒有興味，課后全部拋諸腦后。建議課下，最遲一周一次，結(jié)合老師的講解把知識點及時復(fù)現(xiàn)一下，比到最后考試再去背事半功倍。能跟住老師的節(jié)奏是最好的。

三是關(guān)注時事熱點，鍛煉思維能力。運用課上所學(xué)去分析理解社會生活，讓學(xué)到的知識點真正運用起來，是讓道法鮮活起來的途徑。很多人覺得道法無用，是因為平時應(yīng)用得太少。道法知識成了干巴巴的知識點，沒有和自己的生活深入連接。疫情當(dāng)前，為什么政府要采取這樣的應(yīng)對策略，這種策略體現(xiàn)了什么？各種生活中發(fā)生過的、正在發(fā)生的都可以和孩子討論起來。

四是適當(dāng)研究真題的答案。這點很重要，每個學(xué)科都有自己的語言表達(dá)形式，道法也有道法語言。怎樣讓答題更規(guī)范，更切中要點，一定要回到題目中去研究。每個章節(jié)在復(fù)現(xiàn)知識點后同時結(jié)合題目思考答題思路效果會更好。比如只答了定義不答作用的話會有什么影響？答哪個意義或作用更切合題意？需要在實戰(zhàn)中不斷積累經(jīng)驗。稍稍研究一下真題，摸索一下答題思路是必要的。

有花友提到答題時的字跡工整。不只是道法一門，所有的偏文學(xué)科都有一定的卷面分。字跡清晰且字體雋秀的卷面會有照顧分的。換我判卷也會偏字寫得好看容易辨認(rèn)的，本來試卷就多，看得判卷老師頭疼認(rèn)不出字的保不齊就先把分扣了。

道法的題型和解題思路是有據(jù)可循的，一般老師都會給講。無論是客觀題或主觀題，會按照圖表類、漫畫類、時事類、材料類等等方式分門別類地幫孩子們整理答題技巧。實在沒有，網(wǎng)上還可以搜索道法答題模板或答題技巧，小花生上也有媽媽做過總結(jié)。不過，再好的模板都不如自己歸納總結(jié)出來的?；蛘呒词故莿e人歸納出來，自己也要實踐應(yīng)用過的。

那天聽花友說放棄做“九邊形戰(zhàn)士”，我一下就樂了，誰還沒有個擅長與不擅長，尤其是時間緊任務(wù)重的情況下，策略上的放棄也在所難免。初中階段重基礎(chǔ)知識，道法考試中規(guī)中矩，高分不容易但低分實際上也很難。我們班主任老師還是比較重視這一門，說上屆1+3道法半個班滿分。我倒不在意，于我娃是早晚要棄的科目，在自己能力范圍內(nèi)運用好學(xué)習(xí)策略，盡量爭取就好。