回到頂部

英語教具

在孩子英語學(xué)習(xí)路上，你用過/制作過哪些好用的教具？

用這26種教具，我們可以輕松教會孩子字母拼讀

2019-07-15 舉報(bào)

我來說說

寫日志

小強(qiáng)的祖宗

9歲

6年前

日志

在孩子英語學(xué)習(xí)路上，我們用過的教具盤點(diǎn)

最愛diy的老母親來了，家里很多東西都是自制的。

墻上掛著一個(gè)掛袋，專賣用來放自制教具。

太多了，列舉幾個(gè)吧。

英語類

我家用的頻率最高的，非自制點(diǎn)播手冊莫屬，我也教會了很多人如何制作，實(shí)在太好用了，如果自駕游，這個(gè)一定要帶著。

技術(shù)貼：如何用點(diǎn)讀筆的音頻貼制作點(diǎn)播手冊？

字母配對，簡單直觀。

數(shù)學(xué)教具：

因?yàn)橥拊慢g小，基本做的也都是很簡單的數(shù)學(xué)啟蒙教具。列舉幾個(gè)：

桌游類：

這一年也玩過不少低幼桌游，有些購買，有些打印，而且利用率很高，不占地方。

這8款好玩的入門級桌游動手又動腦

科普類：

比如這個(gè)月相盤，一邊旋轉(zhuǎn)一邊教孩子月相，很形象，也容易操作。

目前還在diy教具的路上繼續(xù)前進(jìn)，等娃上幼兒園后，我會有更多時(shí)間來折騰這些。

69 213 1

大意

9歲

6年前

想法

老母親本人…

具體功能：可點(diǎn)讀，可點(diǎn)唱，可翻譯，可陪玩游戲……

12 1 評論

gcs2004

16歲

6年前

想法

最簡單的卡片，算嗎？一面畫上圖案，一面寫上英語單詞，慚愧的是畫功太差，畫的小動物不像，讓孩子很受傷，??。

另外，還做過ppt，講野生動物，網(wǎng)絡(luò)上直接download圖片，再注明名稱，特性，分類，搞點(diǎn)動畫。雖差強(qiáng)人意，好在孩子還挺配合，玩的不亦樂乎。??

2 1 評論

菠蘿在扭腰

11歲

6年前

想法

白板墻貼

淘寶上買的，家里沒有合適的地方所以只買了一小塊，大概幾十塊錢，貼在餐桌邊上的過道上。英語啟蒙階段用得很多，大概是2周歲多一點(diǎn)。那時(shí)候根本不知道世界上還有super simple songs這種資源，孩子偶然在看小豬佩奇的動畫片時(shí)聽到了“wheels on the bus”“twinkle twinkle little star”這幾首歌，要我給他找著聽，我就用手機(jī)下載了給他播放，孩子居然很快就開始模仿著唱里面的英語單詞了！但是對有些單詞他唱的很不清楚，我就把歌詞找來，用馬克筆寫在白板墻貼上，讓他一邊聽音樂一邊看歌詞，很快的就把幾首歌唱的像模像樣了。

后來就開始有計(jì)劃的練習(xí)“每周一歌”，有時(shí)候連續(xù)7.8個(gè)星期他都不肯換歌，堅(jiān)持就要唱那一首，唱得我們大人都煩了還在唱……陸陸續(xù)續(xù)的唱了20多首吧，我們就搬家了，每周一歌也就暫時(shí)停止了。不過他那時(shí)候已經(jīng)懂得怎么看打印出來的歌詞了，再往后就打印出來給他唱了。

再后來，我們又連續(xù)的搬家，白板貼再也沒弄起來，用A3的白紙來湊合著用，有時(shí)候還是覺得如果能有一塊白板貼估計(jì)會方便很多。

JY Phonics Song

提到的圖書

JY Phonics Song

123人有 · 35人讀過 · 書評2

Joanne / Hyub Joo Park

1 收藏評論

youyou西木成林

16歲

6年前

想法

問：連字母小餅干都可以成為孩子學(xué)英語的教具，來問問花友，你用過/做過哪些好用的教具呢？

答：單一的教學(xué)方法是乏味的。即使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如學(xué)習(xí)、鞏固和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在教學(xué)中，這應(yīng)該是教師大有作為的地方。
?
比如教字母吧，26個(gè)字母說起來很簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能這樣做的。有人照本宣科，每次幾個(gè)字母，依次教完就過去了?？捎腥税炎帜缸龀煽ㄆ寣W(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好，還鍛煉學(xué)生的觀察能力，反應(yīng)靈敏能力，集體觀念。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者其樂融融。開始教單詞，我們可充分利用直觀教具，比如教Pen，老師指著鋼筆：“What's this?It's a pen.”pen，pen再重復(fù)一下，鋼筆的音形意深深印在學(xué)生腦子里，以后看到鋼筆就會脫口而出pen，pen，而不需要漢語翻譯作中介;教詞匯也在教思維。如果進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，我們可進(jìn)行“Guess”，比如復(fù)習(xí)bell，football，pen， book，car，jeep等名詞。

贊收藏評論

時(shí)光橋

8歲

4年前

想法

沒用過教具，就是各種書，點(diǎn)讀筆，其他就是老母親親自上陣，娃隨便點(diǎn)故事，然后人肉不限量讀。。。??????????分級讀起來，繪本看起來，音頻聽起來，沒啥特別的教具，就是各種故事和音頻喂起來。數(shù)學(xué)思維倒是有教具，各種玩具，零食用來做數(shù)學(xué)。