我看你那些裝備也足夠了，可以再來個(gè)傾聽者，然后不知道孩子目前閱讀水平，又不想做藍(lán)思測試，就買一套書少的分級(jí)先讀一下試試水，看看能讀到哪個(gè)級(jí)別，大概就知道孩子閱讀水平了，然后按照娃的閱讀水平平行或者高于孩子閱讀水平進(jìn)行選書。
準(zhǔn)備兩套閱讀資料，兩套聽力資料。一套平級(jí)一套用來升級(jí)。如果升級(jí)費(fèi)勁，就需要平級(jí)進(jìn)行大量拓展。
目前有的資料先做著學(xué)著就可以，平時(shí)也要跟娃多運(yùn)用，配合大量親子共讀。等孩子基礎(chǔ)詞匯差不多到2000-3000，就可以開始簡單的自拼，一邊學(xué)拼讀一邊練習(xí)自讀。
你家孩子如果有基礎(chǔ)，低級(jí)別的書就不需要囤太多，隨著讀隨著就會(huì)升級(jí)，可以直接囤一套raz，從頭刷，也可以直接刷牛津樹或者圖書館，總之選一套，你喜歡娃也喜歡的分級(jí)一起往上爬就可以了。
總之，第一步先少量刷一些分級(jí)給娃進(jìn)行閱讀定級(jí)，可能不如藍(lán)思測評(píng)那么準(zhǔn)確，但是方法相對(duì)柔和，第二部選閱讀和聽力材料，需要一套平刷一套升級(jí)，至少一套，升級(jí)的材料要選孩子感興趣的，不然他不聽或者不學(xué)，就會(huì)很艱難，如果孩子不反感就繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀，親子共讀不但能提升娃的聽力水平，你們?cè)陂喿x過程中的討論也會(huì)提升娃的口語表達(dá)能力，指讀的過程可以提升娃的閱讀能力。
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