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圖媽醬
圖媽醬
花友號(hào)1233654
2008
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17歲
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我先回答！

適合8歲以上孩子讀的英文繪本《大衛(wèi)不可以》

《大衛(wèi)不可以》講述了一個(gè)天真無(wú)邪、把家里經(jīng)常搞得一團(tuán)糟的小男孩大衛(wèi)的故事。

在被大衛(wèi)各種忍俊不禁、哭笑不得的故事吸引的同時(shí)，我們的寶媽寶爸們是否也在各種場(chǎng)合感受著自己寶貝奇葩，不按常理出牌的方方面面。

我們常說(shuō)童言無(wú)忌，我們常常認(rèn)為孩子的各種行為都應(yīng)該被尊重，不應(yīng)該限制或遏制孩童天真爛漫，不拘一格的種種童真行為。可是我們是不是也經(jīng)常像大衛(wèi)的媽媽那樣，告訴孩子這個(gè)不可以，那樣不應(yīng)該，這種行為是錯(cuò)誤的，那樣的做法值得...
17歲
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我家孩子一周歲左右開(kāi)始接觸閱讀。

但實(shí)際育兒專家建議，如果父母有精力的話可以從懷孕幾個(gè)月就可以給孩子進(jìn)行胎教，朗讀給孩子聽(tīng)。

我們一周歲左右開(kāi)始進(jìn)行閱讀，剛開(kāi)始孩子還不看那些圖，她就喜歡撕書。大概撕了10幾本書。父母不要心疼這些書，撕書也是建立孩子對(duì)書本興趣的必經(jīng)過(guò)程。過(guò)后把書粘起來(lái)就好了。

現(xiàn)在我的孩子接近兩周歲，已經(jīng)非常喜歡我給她讀書了，拿到書總是說(shuō)：“講，媽媽講”。通過(guò)給孩子朗讀繪本，我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力比周圍同年齡段的孩子，特別是男孩子要強(qiáng)很多。她的詞匯量比...
17歲
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我為我家孩子選擇了分級(jí)閱讀的讀物，平時(shí)工作忙，孩子在家還可以自己學(xué)習(xí)。

不知道大家有沒(méi)有關(guān)注分級(jí)閱讀，分級(jí)閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，為了更深入的閱讀，選擇不同難度等級(jí)的讀物，提供科學(xué)性和有針對(duì)性的閱讀圖書。

我家孩子和隔壁家孩子年齡不同，看的內(nèi)容也不同，比較適合孩子學(xué)習(xí)。

我每天下班都會(huì)跟孩子一起學(xué)習(xí)，打開(kāi)靜心挑選的巴布英語(yǔ)分級(jí)閱讀英文原版進(jìn)口圖書。

拿出書來(lái)的時(shí)候我會(huì)根據(jù)書本的封面讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜書里的主要內(nèi)容，這樣孩子的興趣也就來(lái)了...
17歲
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百度是這么說(shuō)的：分級(jí)閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對(duì)性的閱讀圖書。分級(jí)閱讀起源于發(fā)達(dá)國(guó)家，在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，分級(jí)閱讀概念產(chǎn)生于對(duì)少年兒童生理和心理特征的科學(xué)分析。少年兒童在不同的成長(zhǎng)時(shí)期，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的。

英文分級(jí)閱讀，綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛(ài)好等要素，為不同的讀者提供不同的英文讀物，以期讓讀者的英文閱讀能力有效提高。

自然拼讀法又稱“Pho...
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