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日志
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雪蓮8
9歲
想法
你有沒(méi)有因?yàn)榱w慕別人家牛娃而對(duì)自家娃特別焦慮過(guò), 如何調(diào)整的?
當(dāng)然焦慮過(guò)。
從滿懷希望地雞娃,到不敢相信自己的娃是渣娃,總想搶救一下,到最后雞飛狗跳,痛苦絕望,血壓飆升,乳腺結(jié)節(jié)。。。。。。從山頂?shù)肷顪Y,最后無(wú)可奈何地?cái)[爛。
怎么調(diào)整心態(tài)?從不敢相信事實(shí),到被迫接受事實(shí),然后是自我麻醉,必須接受事實(shí)。最后關(guān)上門(mén),眼不見(jiàn)為凈,兒孫自有兒孫福。
怎么做?心里默念:娃像爸,不像我,不是我的錯(cuò),實(shí)在是他家基因太強(qiáng)大。還有就是,退出所有雞娃圈,遠(yuǎn)離雞娃家長(zhǎng)和學(xué)霸家長(zhǎng)。和渣娃家長(zhǎng)做朋友,互相聊天吐槽,心情會(huì)很快樂(lè),因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn),別人家娃比你...
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評(píng)論
家有小PI 孩
11歲
想法
三年級(jí)閱讀理解丟分多,要不要干預(yù)?隨著閱讀能力提升會(huì)不會(huì)自然改善?
三年級(jí)閱讀理解丟分多是需要干預(yù)的。
三年級(jí)是從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的階段,閱讀理解難度提升。如果不干預(yù),可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難情緒,打擊閱讀積極性。而且知識(shí)是有連貫性的,基礎(chǔ)沒(méi)打好,后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)更困難。
隨著閱讀能力提升會(huì)有所改善。閱讀能力增強(qiáng)后,孩子能更好地理解文章的內(nèi)容、主旨、結(jié)構(gòu)等。比如,孩子詞匯量增加、理解句子更輕松,就可以更準(zhǔn)確地回答關(guān)于文章細(xì)節(jié)的問(wèn)題;閱讀技巧提升后,能夠把握文章整體,對(duì)回答概括主題之類的問(wèn)題也有幫助。
以下一些提升三年級(jí)孩子閱讀能力的方法:
增...
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