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小黑魚 四五快讀(第5冊(cè)) 世界的一天
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那絕對(duì)是圖書館書架啊，這個(gè)東西就是放在屋里面，因?yàn)樗墙饘俚穆?，然后也不?huì)有味道，一點(diǎn)味道都不會(huì)有，放在家里面，而且相對(duì)也是比較美觀的，尺寸大小可選的余地比較大，用起來(lái)確實(shí)也是很結(jié)實(shí)的，嗯，建議還是買一個(gè)品牌的好一點(diǎn)的，這樣質(zhì)量比較保證
這個(gè)想法真的還是挺大膽的，我們都知道閱讀是件好事，院長(zhǎng)好去讀可時(shí)間，現(xiàn)在就是那么的緊張干的了，這個(gè)干不了，其他又喜歡把課程上的問題提高上去，注重閱讀的培養(yǎng)，確實(shí)是有一種二者不可兼得的感覺，嗯，個(gè)人感覺是不是可以每天把時(shí)間分配一下？
一般就是孩子會(huì)反復(fù)的接待看嘛，比如說(shuō)借了兩三次，唉，他還是很喜歡一般這種書，我就會(huì)買過(guò)來(lái)，然后在下面放著，就證明孩子特別喜歡這種嗯，翻牌率比較高的就會(huì)買了家里來(lái)，像有的一帶而過(guò)，然后也沒啥營(yíng)養(yǎng)，孩子也不是很喜歡，那也就算了，或者就是那種比較厚重的百科嗯，就覺得以后還能用得到，看得到的翻看時(shí)間比較長(zhǎng)的也會(huì)買下來(lái)
就去幫助別人，肯定是個(gè)好事，但是現(xiàn)在好多時(shí)候都在宣傳自我犧牲的價(jià)值，但有的時(shí)候你不量力而行，你犧牲了自己也不一定能夠幫到別人，所以說(shuō)真在一個(gè)第三者的角度上去考慮這個(gè)問題，就是你要在自己有能力的情況下能夠保全自己的情況下去營(yíng)救別人
孩子的書桌也沒有啥，就是一個(gè)普通的桌子，其他的神器，然后現(xiàn)在也沒有什么，就是無(wú)非一些點(diǎn)讀筆啊，認(rèn)讀筆之類的嗯，還是要看孩子，我覺得重點(diǎn)還是孩子學(xué)習(xí)性，至于物品的準(zhǔn)備都沒有什么，也是在搜尋的各種好物吧，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)吧！
任何一套分級(jí)都不能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，都是要加載一些其他東西內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)啊，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間實(shí)在是規(guī)劃的不太好，像我們一直牛津樹作為主線，感覺還是有所欠缺嗯嗯，然后現(xiàn)在希望用其他的分級(jí)進(jìn)行補(bǔ)充吧，一起把單詞量提上來(lái)
連字的話，我之前試過(guò)那個(gè)和小象和斑馬練字，感覺和小象可能會(huì)好一點(diǎn)，更推薦這個(gè)，然后它里面送了這個(gè)配套資源，也還是比較不錯(cuò)的，嗯，可以試一試，不過(guò)這個(gè)東西線下和線上無(wú)非就在于一個(gè)鏈子都是在于練字的練，重點(diǎn)還是孩子愿意去練
我們家的小孩也是六歲，然后讀英語(yǔ)的話也是就是會(huì)有卡頓，我覺得這種情況下就是讀的不夠多，去熟練嘛，然后就是聽力要足夠聽的，去給他們耳朵就是東西，其實(shí)理論性說(shuō)出來(lái)大家其實(shí)都明白，只是做起來(lái)一個(gè)是時(shí)間不允許，一個(gè)是孩子的，這個(gè)學(xué)習(xí)的持續(xù)性的問題
孩子放學(xué)之后，一般我會(huì)讓他先選擇運(yùn)動(dòng)一下，大概玩?zhèn)€半個(gè)多小時(shí)，然后回家吃飯，吃完飯?jiān)偈帐笆帐靶菹?，然后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，嗯，畢竟現(xiàn)在的話，孩子有的時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，這一天都在用一體機(jī)學(xué)習(xí)，還是挺傷眼睛的，所以希望他能夠休息一下
兩本的話，感覺有點(diǎn)難，不過(guò)可以分開讀，比如每天讀十分鐘，每天就是睡前多十分鐘，這樣去讀長(zhǎng)期的堅(jiān)持應(yīng)該也是不錯(cuò)，有效果的重點(diǎn)，覺得一路披發(fā)過(guò)了，還是覺得堅(jiān)持這個(gè)事兒比一口吃個(gè)胖子要好，是任重而道遠(yuǎn)呀，真的是挺難的
還是打了中文強(qiáng)勢(shì)是一個(gè)必然的，畢竟我們身邊的環(huán)境嗯，就我們與環(huán)境啊，學(xué)校里如果不是雙語(yǔ)的就是普通這種學(xué)?？隙ㄊ怯兄形膹?qiáng)勢(shì)些的，但是這也沒有關(guān)系啊，就還好我覺得嗯，那就當(dāng)外語(yǔ)去學(xué)習(xí)，主要吧，還是不要陪孩子一起去堅(jiān)持
這個(gè)東西有的時(shí)候讓孩子自然而然的去讀，我覺得還挺難的，嗯，覺得還是硬性的要求孩子去讀吧，就現(xiàn)在說(shuō)父母要去堅(jiān)持，不然的話，孩子自己很難堅(jiān)持下去，就我們的話也是，哎呀，就放羊了，這兩天因?yàn)樽约壕陀惺聝郝?，就沒有顧上孩子，也就不念了
今年的中秋呀，真的是沒有想到會(huì)和孩子分開過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在就是過(guò)年過(guò)節(jié)也沒啥意思嗯，難得清凈吧，然后一個(gè)人自己在家里面可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整休息，其實(shí)也還好，就跟平常一樣，就是接觸這三天的假期，在家里做一個(gè)休整吧！
每天十分鐘的話就要跳繩吧，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，但是挺難的，就在樓上，不能堅(jiān)持樓下的話，孩子現(xiàn)在也就是說(shuō)不是很喜歡玩跳繩，不太會(huì)嗯，也是，希望今年有說(shuō)定這樣一個(gè)小項(xiàng)目，望一年級(jí)之前利用這一年的時(shí)間，孩子能夠把跳繩這方面努力上來(lái)
覺得英文它本身來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，我們可以利用英文這種工具去學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，那么如果孩子已經(jīng)到達(dá)高階了，我覺得就可以利用這種工具去閱讀更多的，更廣泛的一些原版書書籍，而不是說(shuō)刻意的為了去學(xué)習(xí)英文而去讀什么
也沒有什么閱讀區(qū)，沒有單獨(dú)的房間給孩子做書房，就是在孩子的臥室里面拿了一個(gè)書架放一些嗯，孩子喜歡看的書而已，小豬的養(yǎng)孩子這么近，這么好財(cái)力的話，當(dāng)時(shí)應(yīng)該更努力一些，所以現(xiàn)在也是自己希望重新開始吧，去努力一些，給孩子做一個(gè)表率，來(lái)一起努力
嗯，然后最近被朋友推薦這個(gè)書蟲，應(yīng)該是可以再初中孩子去聽一聽的嗯，或者是神奇樹屋應(yīng)該是相對(duì)要簡(jiǎn)單一些書蟲的，這個(gè)體系也是比較大的，可以根據(jù)孩子的難度去聽一聽，讓孩子，讓孩子能夠盡量的去根據(jù)自己的難度去選擇
包里面放了生字本一個(gè)，方格本一個(gè)（寫好孩子姓名），鉛筆一支，橡皮一塊
2.紙抽一包
3.彩泥一包
這是幼小銜接里面暫時(shí)需要用到的東西，至于以后不知道是不是還要其他的東西在家里面要做相應(yīng)的一個(gè)工作吧?。。。?/span>
唉，這一個(gè)假期好多東西也沒有用完，教材啥也不用買了，就把手頭的東西弄完了，我覺得就是好的啊，這兩天因?yàn)閯傞_學(xué)自己手頭上工作也是有很多，然后剛剛做完，是打算從下周吧開始正式進(jìn)入我們學(xué)習(xí)一個(gè)狀態(tài)，希望能把之前拉下的能夠全部補(bǔ)回來(lái)
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