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User1354151
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花友號2345384
2007
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五代十國:力挽狂瀾 五代十國:千山殘雪 五代十國:鐵血中原
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五代十國:力挽狂瀾 五代十國:千山殘雪
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17歲
想法
他一年級其實也沒必要，他如果不想寫作業(yè)，那也是正常的，你可以引導他閱讀，出去運動，其實，他沒有可能不喜歡閱讀，有一個專家說過，任何一個孩子，他都不是不喜歡閱讀，他是沒有讀到他喜歡的書。就讓他在放松放松吧，培養(yǎng)一下興趣愛好，比如象棋啊，圍棋這些的，實在不行報個班，上個足球籃球的也可以
17歲
想法
某種意義上來說，打和打并不一樣。如果說是在極度的憤怒下，一種宣泄情緒的方式去打他，那么這種打是無效的；如果是作為一種懲罰方式，這兩方都比較平和，且孩子愿意接受這個懲罰的情況下去進行是沒有問題的。比如可以這樣子，第一天如果沒完成的話，就十下數據線，第二天可以加五下，以此類推。但是打的時候不能心軟，可以給他充分的緩解，能不能放松力度。
當然了，他二年級其實也沒必要，他如果不想寫作業(yè)，那也是正常的，可以告訴他只要你做完作業(yè)，你就可以玩了。作為興趣愛好，你可以引導他閱讀，出去運動，其...
17歲
想法
某種意義上來說，打和打并不一樣。如果說是在極度的憤怒下，一種宣泄情緒的方式去打他，那么這種打是無效的；如果是作為一種懲罰方式，這兩方都比較平和，且孩子愿意接受這個懲罰的情況下去進行是沒有問題的。比如可以這樣子，第一天如果沒完成的話，就十下數據線，第二天可以加五下，以此類推。但是打的時候不能心軟，可以給他充分的緩解，能不能放松力度。
當然了，他一年級其實也沒必要，他如果不想寫作業(yè)，那也是正常的，你可以引導他閱讀，出去運動，其實，他沒有可能不喜歡閱讀，有一個專家說過，任何一個孩子...
17歲
想法
某種意義上來說，打和打并不一樣。如果說是在極度的憤怒下，一種宣泄情緒的方式去打他，那么這種打是無效的；如果是作為一種懲罰方式，這兩方都比較平和，且孩子愿意接受這個懲罰的情況下去進行是沒有問題的。比如可以這樣子，第一天如果沒完成的話，就十下數據線，第二天可以加五下，以此類推。但是打的時候不能心軟，可以給他充分的緩解，能不能放松力度。
當然了，他一年級其實也沒必要，他如果不想寫作業(yè)，那也是正常的，你可以引導他閱讀，出去運動，其實，他沒有可能不喜歡閱讀，有一個專家說過，任何一個孩子...
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