甜湯
甜湯
花友號589831
2014
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Heinemann G1-5: Level B Sam and Papa
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10歲
想法
最近抓得比較緊,一到兩小時 … 本著讀中文也是讀讀英文也是閱讀的最初想法,從托班堅持到中班,Raz每天自讀一本,目前是F級別。動畫片最近每天一集super why ,親子閱讀是dogman,雖然我很討厭漫畫,架不住娃喜歡
10歲
想法
上過一些網(wǎng)上的試聽課,覺得孩子自己拓展的部分太少,基本按照老師套路來。線下機構(gòu)這段時間又不能去,于是買了很多書回來自己琢磨。

推薦一個是 走進藝術(shù)系列,當當上就有,通過名畫引入兒童畫,有詳細的操作步驟,自己準備一些馬克筆水粉顏料色粉筆之類的就可以了。

強烈推薦一個視頻節(jié)目,BBC出品的mister maker,網(wǎng)上搜一下有很多,做的東西都很有趣,孩子看完立刻可以上手,真心推薦!一共六季。
10歲
想法
我是聽力到牛九以后,發(fā)現(xiàn)還是一個單詞都不認識,很影響下一步推進,正好遇到這個超長寒假,改播放一些自然拼讀動畫片。

沒想到他特別喜歡跳跳蛙字母工廠和字母積木,然后就有的放矢的買了自然拼讀的練習冊,配合一些app。一開始看十來本自然拼讀的書,學(xué)完遙遙無期,有點灰心,不過可能因為動畫片的緣故,推進的很快,兩個月時間全部搞定。

然后停掉了razE,從A開始刷,以前是聽完直接跟讀,學(xué)完自然拼讀以后,改成娃自己一個詞一個詞拼讀,但是還是遇到很多困難。又買了高頻詞的書,通過書寫加深印象...
10歲
想法
放音頻給娃聽時,你翻譯了嗎? 最近在做razF,levelE之前,娃都是純依靠聽力然后整句回憶跟讀下來。到了F力不從心了,改成自己拼讀,但是拼讀的結(jié)果是不能完整的整句理解,而是一個單詞一個單詞讀下去,有時候讀完了還要回過頭再梳理一遍才能讀通。如果我再插進去翻譯一下,他就更混亂了。比如遷徙,他在英文語境下會有自己的理解,英文理解的基礎(chǔ)上,最后讀完了再作為擴展,告訴他遷徙的中文意思,下次遇到就記住了。