2014
今晚的英語外教課上，進(jìn)行了單元測試。老師出來反饋四個小朋友的表現(xiàn)，專門提到小鬧鐘，在說顏色的人環(huán)節(jié)，老師還沒用筆畫出黃色，她居然就已經(jīng)認(rèn)出空白圓圈里的那個單詞是“yellow”了，給了老師一個supprise，當(dāng)然這個情況也給了我一個supprise。
回家的路上，小鬧鐘就熱情高漲地詢問我好多單詞的拼法。到家后第一件事，就是翻出被她晾了好久的英語拼寫盤，開始拼讀。
看著她那認(rèn)真的模樣，我不禁感慨：我這“不刻意”的英語學(xué)習(xí)引導(dǎo)之路，算是沒走錯。
2014
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