小鬧鐘一月份計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)

本月初，根據(jù)小鬧鐘2018的年度目標(biāo)，為小鬧鐘制定了一月的分解計(jì)劃后，每天都會(huì)用兒童印章在日程表上進(jìn)行標(biāo)記。

期間根據(jù)小鬧鐘的身體狀況，增加了吹笛子這項(xiàng)，希望通過練氣增強(qiáng)小妞體質(zhì)，減少感冒發(fā)燒的次數(shù)（此法被我小時(shí)驗(yàn)證有效），同時(shí)也算開啟音樂啟蒙教育吧。

用執(zhí)行情況與月初目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，5項(xiàng)目標(biāo)中達(dá)成了3項(xiàng)，對(duì)未達(dá)成的兩項(xiàng)進(jìn)行分析，主要是受氣溫影響。幼兒園月底才放假，而隨著天氣越來越冷，小鬧鐘早晨賴床的時(shí)間逐漸增多，導(dǎo)致原本在上幼兒園前就應(yīng)完成的識(shí)字活動(dòng)，常常因晚起而取消，而我又不忍心僅僅為了完成任務(wù)而擠占小鬧鐘原本就不太多的自由玩耍時(shí)間。另一項(xiàng)未達(dá)成的牛津樹閱讀計(jì)劃，則是緣于我們剛開始接觸線上英語教學(xué)，為了讓小鬧鐘能適應(yīng)和養(yǎng)成定時(shí)上課的習(xí)慣，牛津樹的人閱讀就相應(yīng)放松了些，當(dāng)然有時(shí)候也是我自己偷懶了，對(duì)自己的惰性估計(jì)不足啊。

剛開始執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我不免有些焦慮，總希望小鬧鐘每天都按部就班地完成每項(xiàng)任務(wù)，但是孩子怎么可能每天都配合得那么好呢？所以也發(fā)生過幾次沖突。但我及時(shí)調(diào)整了自己心態(tài)，并想出另外一招：我也做個(gè)日程表，把每天要做的事先寫好，然后用勾勾叉叉來標(biāo)記完成和未做的。然后我和小鬧鐘比賽，看是她每天得得印章多，還是我的勾勾多。小鬧鐘果然“上鉤”，斗志昂揚(yáng)地開始和我比賽，努力集印章。

經(jīng)過一個(gè)月的磨合，小鬧鐘漸漸習(xí)慣了這種有規(guī)律的生活，也逐漸嘗到了盡快完成“該做的事”就可自由玩耍的甜頭，所以我催促她的頻率逐漸減少。于是我信心滿滿地寫下了二月份的計(jì)劃：

效果如何？待二月底再來檢查評(píng)估吧！