2015
我家入了三只：小達人、毛毛蟲、外研通
寫了一篇日志
結論是 非必要但可以買，條件允許多買幾只也是可以的
1.非必要：孩子還是更愿意父母講故事給自己聽，因為在父母的懷抱里，或者靠在一起，一起看書的感覺才是他最喜歡的。同樣是我陪著看書，有時我會問：毛毛蟲讀還是媽媽讀，基本都是要媽媽讀。因為我們的聲音才是有溫度的，有感情在里面。
2.可以買：
a.調動孩子的興趣
點書就發(fā)聲，對孩子來說就像玩具一樣，好奇心驅動他會各種點。毛毛蟲的書，除了文字點讀外，畫面有各種聲效，大大豐富了閱讀的好玩性。我自己講故事也會盡可能的模擬一些聲效，屁屁都會覺得特別好玩。
b.發(fā)音標準
官方音頻都是專業(yè)人員錄的，省去我們查詞典的功夫。我的做法是，點讀筆讀完后我也跟讀一次，也是對自己讀音標準的訓練，久而久之，孩子也會模仿著跟讀一下（我們家沒有要求孩子做英語輸出，還是以大量輸入為主）
c.減少家長工作量
我也有牛聽聽，資源是很多，但基本被擱置了，沒怎么用。因為閱讀的輸入，中英文，都是要跟書本結合的，能理解的輸入才是有效輸入。點讀筆是理解書本的一個工具，拿起想知道的點就是了。而各種音頻資源還需要家長篩選出來再給孩子的書來對應，孩子隨時拿起哪本書是說不準的，看看又可能換一本，那家長可是相當?shù)馁M功夫，還有點吃力不討好。
d.偶爾的替代
父母上班時間或者有自己的事情而孩子又想看書的時候，可以讓老人或者孩子自己點一下，只要孩子的閱讀習慣已經(jīng)培養(yǎng)起來了，點讀筆還是能替代一下父母
3.有條件多買幾只
原因可參考我的日志
主要是為了不同的書，我覺得都挺好的，然而沒有一支筆通天下的好事，只好多掏錢了
4.我的一些碎碎念
小花生里為孩子做英語啟蒙的媽媽非常的用心，我經(jīng)常會參考著選書，還有很多好方法，然而我們希望孩子英語好是為了什么？大約都是因為現(xiàn)行的教育口語稍弱。很多媽媽會問點讀筆的問題，都是認為自己的口語不好，那第一要做的，不是改善自己的口語嗎？與其雞娃，不如雞自己，以身作則給孩子帶來更好的榜樣
雞娃的媽媽們對各種分級讀物，各種學習方法可以說是如數(shù)家珍了,既然孩子能通過我們用心的閱讀和陪伴能學好英語，那作為成人，應該也能學好的，所以不管是否借助點讀筆，家長能抽出時間來陪孩子一起開口多講多讀，我認為都會一起進步的
作為一位故事媽媽和陪孩子親子共讀三年多的成人，陪著孩子看的書，不管中文英文，我都認為自己的收獲非常大，父母自己不斷的學習和成長，是滋養(yǎng)孩子最重要的土壤
2.
2015
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