2月26日——今天樂樂又哭了，請各位支招

想逃學(xué)是假象，想要媽媽關(guān)注和陪伴是事實。
我家萌寶以前上托班的時候，很多次是因為我送去的，到了門口就不愿進去，奶奶送去就沒事，她哭著不肯上學(xué)的時候我就只好在門口先抱抱她，溫和地跟她說說話，扮作她同學(xué)邀請她玩游戲，然后再跟她講道理，媽媽必須要上班的，再見的時候就可以說的很輕松了。

萌寶的這個階段我家三年前就度過了。
現(xiàn)在我也大部分時間都是陪伴她，她心里清楚逃學(xué)在家也不會有我的陪伴。
由于我送上學(xué)效果不好，現(xiàn)在都由外婆負責接送，情況好了一些，但是還是不停的有反復(fù)。

明天早點送到校吧,比平時早個10分鐘什么的，再看看~~

這個時候講道理已經(jīng)沒用了，還是要全面地無條件地接納她的情緒吧，讓她感受到認同感吧。。
就像我們上門上次去聽PET講座一樣，可以先順著她的話說：“哦，你不想去上幼兒園了，真的不想去上了啊。你覺得別的同學(xué)可以逃課，你不可以，希望能夠象他們一樣對嗎？”試試看先重復(fù)她的話但是不要接話也不要反駁，看她下面接著說什么。
要點就是不斷地加強對她的認同和接納感，先幫助她平靜下來，想辦法找第三法，讓你們倆都能接受的第三種方式。

好主意，我明天試試看。我回去把PET的書拿出來仔細再研究研究。

剛剛在其他文章里看到的，雖然是講大孩子，但是覺得這一段也適用于樂樂，供你參考：

第八、Yes——Maybe——No

對孩子提出的不恰當?shù)囊螅f：“你的想法不錯，很有意思啊，不過我能問一下你為什么有這樣的想法？能告訴我你進一步的計劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做些什么嗎？”這樣的提問可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你拒絕他，他反而會堅持。當你坐下來聽他計劃的時候，他就會發(fā)現(xiàn)自己什么計劃都沒有，需要的只是爸爸媽媽認同、接受他的想法，不一定要實施。如果這時駁斥他，他反倒一定要實施。家長可以先說“yes（是的）”，時機成熟的時候再說“maybe（也許）”，盡量不說“no（不行）”。很多青春期的孩子會提出一些不合理的、過分的要求，其實真正的目的不是要實現(xiàn)要求，而是要看爸爸媽媽的反應(yīng)，是不是真的在意他，尊重他。

我覺得最近狀態(tài)挺好，因為在你們的勸導(dǎo)下我發(fā)覺自己越來越淡定，一定要堅持走淡定媽路線。
現(xiàn)在碰到的難題，正好讓我好好思考，這樣在豆豆的成長過程中會更好。

學(xué)習了，先認同、接納。贊個！

問問孩子不想上學(xué)的原因吧, 弄清楚原因才好處理.

她就說是想媽媽。