超火的牛津中國(guó)故事系列已經(jīng)人手一份，你給娃買了嗎？可以來(lái)這里先免費(fèi)領(lǐng)音頻！

China Story & 牛津樹(shù)學(xué)校版

《牛津閱讀書(shū)》作為一套已經(jīng)“封神”的英語(yǔ)讀物，它的權(quán)威性、專業(yè)性都毋庸置疑。China Story中國(guó)故事系列是《牛津閱讀樹(shù)》自1986年出版面世以來(lái)首次推出的中國(guó)故事系列！

牛津中國(guó)故事系列以中國(guó)為背景創(chuàng)作，保持一貫的牛津分級(jí)水準(zhǔn)，依然延續(xù)了牛津樹(shù)的一貫的幽默風(fēng)趣，同時(shí)又展現(xiàn)出原汁原味的中國(guó)文化和生活。原班人馬+新伙伴；難度級(jí)別為L(zhǎng)evel 3-5（與牛津樹(shù)學(xué)校版的L3-5階一致），共18冊(cè)，建議3-10歲，可以作為學(xué)校版L3-5的拓展閱讀讀本。

牛津中國(guó)故事系列依然由牛津樹(shù)兩位主創(chuàng)精心創(chuàng)作，他們親身實(shí)地考察，為了還原中國(guó)本色場(chǎng)景，他們?nèi)チ似胀ǖ木用駞^(qū)、農(nóng)村、商場(chǎng)還有菜市場(chǎng)，實(shí)地拍攝了3000張圖片做為繪畫(huà)參考，以確保繪制的插畫(huà)的真實(shí)可信。

它以中國(guó)為故事背景，場(chǎng)景極具辨識(shí)度，書(shū)中的除夕夜、吃團(tuán)圓飯、跳長(zhǎng)繩、吃月餅、學(xué)舞龍、坐高鐵、體驗(yàn)中國(guó)快遞速度……完全是最愛(ài)的人物故事走近了我們自己的生活。還有各種腦洞大開(kāi)的神奇大冒險(xiǎn)，小主人公們穿越到了明朝見(jiàn)到了鄭和下西洋和皇帝朱棣，還去古代的絲綢之路的客棧打了個(gè)卡，認(rèn)識(shí)了月亮上的嫦娥，還和村里老人一起斗年獸，這波操作真的帥到?jīng)]邊兒了，簡(jiǎn)直不要太精彩~

溫暖初心不變，正直價(jià)值觀輸出：

牛津中國(guó)故事帶給孩子的不止是知識(shí)的增長(zhǎng)，更多的是每個(gè)故事中那些溫暖的力量都能在孩子們心中播下美好的種子！

產(chǎn)品實(shí)拍 品質(zhì)看得見(jiàn)

牛津Level 3（藍(lán)色）：6本

①The Hot Pot 超級(jí)燙的鍋

②Top Bunk 上鋪（毛筆學(xué)安排上）

③Lots of Spots 很多很多的波點(diǎn)（Cue了我們的快遞小哥）

④Panda Picnic 熊貓野餐會(huì)

⑤Run in the Skip 一起玩跳繩

⑥Popcorn the Parrot 鸚鵡“爆米花”

牛津Level 4（紅色）：6本

①Dog in the Bag 背包里的小狗

②Monster Fun 怪獸的樂(lè)趣

③Happy Birthday, Jiabin! 生日快樂(lè)，Jiabin！

④The Dragon and the Sun 舞龍和太陽(yáng)

⑤Fun in the Village 村莊里的樂(lè)事

⑥The Biggest Surprise 鸚鵡“爆米花”

牛津Level 5（黃色）：6本

①M(fèi)agnet Magic 磁鐵的魔力（磁懸浮列車）

②The Master of Time 掌管時(shí)間的人（穿越北宋看到了蘇頌的鐘）

③Night Mystery 夜晚的秘密

④Lady in the Moon 月亮上的女人（中秋節(jié)）

⑤A Gift for the Emperor 給皇帝的禮物

⑥Lee’s Pink Drink Lee的粉色飲料（古老怪物年獸）

配全彩練習(xí)冊(cè)一本

另外，此套繪本配掃碼音頻，支持小達(dá)人等多種點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。另購(gòu)書(shū)贈(zèng)送MP3格式音頻以方便隨時(shí)磨耳。

這一系列18本，拿到手時(shí)Cindy小姑娘激動(dòng)不已，一個(gè)小時(shí)不到就翻閱結(jié)束了，因?yàn)槲覀円炎x過(guò)牛津9了，所以中國(guó)故事對(duì)于她來(lái)說(shuō)不難，但其實(shí)還是值得細(xì)細(xì)品味的。如果這樣囫圇吞棗可就糟蹋了這款難得的經(jīng)典繪本了。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，處處有小心機(jī)，充滿心意。適合悠閑甜蜜的親子閱讀，愛(ài)的傳遞！即使簡(jiǎn)單的Level 3的故事，仔細(xì)讀也有很多精彩發(fā)現(xiàn)，下文用level 3的panda picnic進(jìn)行詳解！（這本，Cindy同學(xué)作為小老師在班上分享過(guò)）~

以《Panda Picnic》為例，發(fā)現(xiàn)其中的小驚喜

我們今天以Level 3的這本《Panda picnic》為例，帶大家一起發(fā)現(xiàn)這套書(shū)里都有哪些小驚喜。這本書(shū)共18頁(yè)，語(yǔ)句簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，娃們的心早已飛出去，都想和同伴來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的Picnic呢。

封面：看看這封面就很喜人，LIN穿著這一身的熊貓裝，露出可愛(ài)的微笑，站在滿屏的綠色草地上，讓人恨不得馬上就竄出去要和藍(lán)天小草擁抱，似乎已經(jīng)嗅到了桃花的絲絲甜香。

扉頁(yè)：可愛(ài)的國(guó)寶熊貓和孩子們最愛(ài)的Picnic相結(jié)合，會(huì)有怎樣的有趣故事等著我們?nèi)ヌ剿髂?？打開(kāi)Cover page, 每一冊(cè)開(kāi)始前，扉頁(yè)上都會(huì)告訴家長(zhǎng)這本書(shū)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞，薄薄的一冊(cè)都會(huì)包含許多需要重點(diǎn)練習(xí)的包含某字母組合（詞根）的單詞。

親子閱讀建議：除了重點(diǎn)單詞的羅列以外，還給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了超詳細(xì)的親子閱讀建議：

①閱讀前的小互動(dòng)主要是為了激發(fā)孩子的好奇心，讓他們帶著疑問(wèn)去一步步揭曉答案。

+What is a picnic?

+Have you ever been on a picinc?

+What is Lin wearing?

+Why do you think she is wearing this costume to a picinc?

+What do you think is going to happen in the story?

② 閱讀中的這些小建議大家可以根據(jù)你家孩子的不同情況去實(shí)施

③閱讀后這些問(wèn)題都需要家長(zhǎng)提前看一下，在閱讀的過(guò)程中要提出來(lái)哈~

從每一冊(cè)前后教咱家長(zhǎng)們?nèi)绾翁釂?wèn)的思路中，很容易就可以逐漸學(xué)會(huì)提問(wèn)了。實(shí)在不行還有某度翻譯呢！

上是家長(zhǎng)指引，應(yīng)該掌握的單詞和需要認(rèn)識(shí)的單詞都已列明，可以提前和孩子一起讀一讀，了解清楚。同時(shí)，在開(kāi)始繪本之前，仔細(xì)觀察圖片，猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，導(dǎo)讀之后一起來(lái)讀故事啦！~

?部分內(nèi)頁(yè)詳解

--Page 1--

這一頁(yè)信息可真不少呢，LIN媽媽一身樸素又大方的打扮，旁邊的桌上有臺(tái)縫紉機(jī)（仔細(xì)看了一下，這已經(jīng)不是從前我們媽媽牌的縫紉機(jī)了，是現(xiàn)在家用款的電動(dòng)款的了），地上的紙箱子里露出黑黑白白毛毛的東西，旁邊的籃子里放著一些雜物，LIN媽媽手上拿著一張圖，這張圖？哦，PANDA！一看就明白了，他們這是要做熊貓衣服啊，旁邊的一位穿著立領(lǐng)中山裝的老爺爺雙方摸著下巴，他們一起在討論著什么。

Lin needs a panda costume,"said Mum. Lin需要一件熊貓服裝，for what？ 干什么用呢？這里的costume可以給孩子拓展下同義詞clothes，了解下兩者的不同點(diǎn)（Costume，服裝的意思，但這個(gè)服裝和普通的衣服clothes(有es)有區(qū)別，costume一般指戲裝，就是表演時(shí)穿的服裝。）

從服裝和裝束，家里的陳設(shè)來(lái)看，老外選取的是勤勞善良，樸實(shí)無(wú)華又很大方的中國(guó)家庭形象。

?--Page 2--

衣服做好了，LIN穿起來(lái)看起來(lái)好可愛(ài)，爺爺手上拿著熊貓頭套正準(zhǔn)備給LIN戴上，真的是從頭到腳全配上了，這也太逼真了！不得不說(shuō)媽媽手可真巧啊。準(zhǔn)備這身熊貓服裝做什么呢？Mum and Grandpa Chen made the costume for the panda picinc.

*for the panda picnic，這里點(diǎn)題了。哦。。。，原來(lái)是要來(lái)場(chǎng)熊貓夜餐啊，聽(tīng)起來(lái)就很有意思哦！現(xiàn)在春暖花開(kāi)，要踏青去了，我們是不是也可以和家人來(lái)場(chǎng)Panda picnic? Good idea!

*此篇文章大量用了一般過(guò)去式，對(duì)于大點(diǎn)的孩子，語(yǔ)法可以從這里慢慢滲透，從說(shuō)清楚語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，到每次的講解，最后讓孩子自己找出用了過(guò)去時(shí)的地方有幾項(xiàng)，重復(fù)講解終會(huì)內(nèi)化。

--Page 5--

這張圖可有大奧秘呢，有沒(méi)有眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？哈哈，我已經(jīng)知道biff一家來(lái)了中國(guó)的什么地方了，哈哈。快看公交車上的車牌號(hào)，滬B-上海！BIFF一家visited 上海無(wú)疑了！這里可以拓展一下關(guān)于車牌編號(hào)和顏色的相關(guān)知識(shí)。

--Page 7--

看這公園，旁邊的建筑群背景，我看著怎么像陸家嘴那塊呢，好親切啊，你覺(jué)得這是滬上哪個(gè)公園？

--Page 11--

LIN的眉頭耷拉著，似乎有點(diǎn)upset（Upset 有沮喪、失望、心煩的意思 ，這里翻譯成沮喪更符合題意）呢，和第8頁(yè)的飛奔形成了鮮明的對(duì)比。這其中發(fā)生了什么呢？

此時(shí)，旁邊的小朋友們卻羨慕的很，忍不住要摸摸她的衣服和熊貓頭套，愛(ài)不釋手啊。

We planned a picnic, It is not a panda picnic. 原來(lái)啊，這不是一場(chǎng)熊貓野餐，而只是一場(chǎng)普通的野餐，LIN媽媽把planned a picnic聽(tīng)成了panda picnic。這個(gè)問(wèn)題是怎么形成的呢？原來(lái)是連讀的問(wèn)題。咱們?cè)囍裵lanned的結(jié)尾d和后面的定冠詞a連讀看看（d-er，der)，這樣聽(tīng)起來(lái)就成了‘plander picnic’，l（和拼音L發(fā)音差不多，L for lion）的音本不長(zhǎng)，很容易被忽略，聽(tīng)起來(lái)是不是很像panda的音呢？好有趣的連讀，所以小朋友們讀英文的時(shí)候發(fā)音要清楚，聽(tīng)音也要認(rèn)真，可不要鬧出大笑話哦！~

--Page 15--

孩子們瘋玩以后開(kāi)始Picnic啦，'No bamboo shoots for this panda‘, 媽媽還很幽默呢，不是真把LIN當(dāng)成熊貓了吧！孩子們有注意到此時(shí)LIN臉上的表情嗎？從upset到happy, 這中間發(fā)生了什么呢？

*bamboo shoots

bamboo(竹子），shoots(作為動(dòng)詞有射擊，踢球的意思；作為名詞有嫩枝，拍攝的意思）。bamboo shoots 竹子的嫩枝，當(dāng)然就是竹筍啦。

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這本書(shū)我并沒(méi)有每一頁(yè)都細(xì)細(xì)講述，想不想知道那些沒(méi)有出現(xiàn)的那些頁(yè)里都發(fā)生了什么有趣的插曲呢？這只是Level 3的其中一本，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單就已經(jīng)很有趣了，更高級(jí)別的不是應(yīng)該更有趣嗎？好期待啊，快帶著孩子一起來(lái)享受閱讀吧！

最后，你知道Biff一家來(lái)中國(guó)哪個(gè)城市游學(xué)了嗎？知道的同學(xué)可在下方留言哦！精華留言可送牛津樹(shù)配套的動(dòng)畫(huà)片：神秘之匙哦！

今天的文章就寫(xiě)到這里啦，文末有福利哦！

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