這里有一份阿童木書單，快來和我一起玩吧～

????每次和姐姐們聊起育兒的話題就停不下來，希望能從多渠道來汲取經驗了解自己的寶寶，以便更好的輔助他成長。繪本，是親子之間一座非常堅實的橋梁，而閱讀則是一場浪漫的陪伴。閱讀繪本并不是為了讓寶寶學習多少知識，更重要的是培養(yǎng)閱讀習慣，讓寶寶感受閱讀帶來的的快樂，愛上閱讀。阿童木從11個月左右開始接觸各類繪本，一直到現(xiàn)在阿童木18個月大都不曾間斷，加上自從自己掉進繪本的坑后就開始研究各種書籍，不停買買買，所以在親子閱讀的這條路上我都是“廣撒網，重點撈魚”，一邊實踐、一邊改進，在摸索中前行。阿童木的有些書偶爾拿來讀讀，有些書每天讀好幾遍，書都翻爛了，有些書只是我自己覺得太經典了，就想收藏起來。因為買得多看得多，我才知道阿童木對哪種類型的書比較感興趣，以便我能更好的引導和教育。

????自從親子共讀以來，我每天都能看到阿童木的成長。每天親子共讀結束后，我都會在朋友圈或者App上打卡，一方面是為了記錄下阿童木的成長，另一方面也是激勵自己堅持下去。后來我會收到其他麻麻的私信，希望我能提供阿童木的低幼書單和一些小小的經驗分享給她們。在這里，我要告訴大家的是，阿童木的書單和年齡都是參考，我也是經過大浪淘沙后才有了這份獨一無二的阿童木書單，一定記得隨時根據寶寶的成長和喜好適時調整，親子閱讀的時間長了，麻麻們自然會知道寶寶的胃口，可別因為一些條條框框而給寶寶設了限。在這篇文里，我將阿童木看得多的、比較經典的書拿出來舉例，書單分中文書單和英文啟蒙書單，我會把中英文書單分開介紹，純干貨分享?，F(xiàn)在，為了我和阿童木的11個粉絲，這份千呼萬喚始出來的阿童木低幼書單來了。文章有點點長，請多點耐心~

????1、黑白卡、彩色卡

??先來說說黑白卡和彩色卡，相信廣大麻麻們都不會陌生。這套閃卡系列，是在月子里用得最多的。這個時候寶寶們需要黑白相間、對比強烈的輪廓圖形來刺激視覺發(fā)育。每次一兩張卡，一張卡片一兩分鐘足以，讓寶寶去追視，達到效果即可。根據寶寶的發(fā)育情況，進入到彩色視覺期后就換成彩色卡。黑白卡、彩色卡各一套就行了，卡片的重復性很高，看到一兩歲都沒問題。

????2、布書

??阿童木10個月大時正處于異常“貪婪”的口欲期，開始用嘴巴探索世界，見到啥都想嘗一嘗，哪怕是我的胳膊。這個時候就需要一套布書了，顧名思義，布書就是用布料做成的書，柔軟，適合小寶寶。我給阿童木準備了一套Jollybaby的布書，口碑品牌，放心選擇。我收到這套布書后，直接用熱水加上寶寶洗衣劑浸泡，然后擰干晾曬才安心交給阿童木。這套書很有意思，色彩對比強烈，機關設置巧妙，用手去捏還會發(fā)出“沙沙”的聲音。這個時候的阿童木還不會從書里認知事物，所以這些布書的命運多半是被他“撕咬”并黏上口水，一定要經常清洗和暴曬，保持清潔才行。阿童木把這套書純粹的當成是玩具，偶爾一時興起也會翻翻內頁，找找書中的“小機關”并毫不猶豫地塞進嘴巴。布書我就推薦這一套，如果你們的寶寶能在“玩書”的同時認知書里的事物，那就最好不過了。（同類型經典書單：拉拉布書）

????3、洞洞書

??經歷了布書的階段，寶寶們的左右手發(fā)育得更加靈活，精細運動越來越敏捷，再也不會“魯莽”地用嘴巴去品嘗書的滋味。13—15個月大的他們會對各種小孔、小洞、小機關非常敏感，非常感興趣。他們善于捕捉各種細節(jié)：墻上的插孔、柜子上的把手、麻麻的戒指...一切能把手指頭伸進去的地方，都會成為他們的“研究”的對象，并樂此不彼地去抓、去摳。這個時候，就輪到洞洞書隆重出場了。

??這套洞洞書一共4冊，色彩繽紛，內容簡單，韻味十足，硬紙板材質，尺寸小巧，非常適合低幼寶寶自主翻閱。在閱讀這本《猜猜我是誰》（作者：[美]尼娜蘭登）時，阿童木非常專注，他的神情、他的動作，渾身上下每一個細胞都在期待我翻頁為他揭曉謎底。翻到奶牛那一面，阿童木會學著我“哞—哞—”；翻到火車那一面，阿童木會學著我“轟隆轟隆—”；翻到最后那一面，是一面小鏡子，每次我都會表情夸張地問阿童木：“咦，這是誰呀？”，阿童木會笑嘻嘻地回答：“寶！寶！”，我也會配合地給阿童木鼓掌，以資鼓勵?？矗⑼就嬷嬷?，就發(fā)現(xiàn)了“自己”，多么讓人驚喜呀，而親子共讀的魅力也在于此，為親子提供獨處時光，讓親子之間產生共同話題。這套書有好幾個系列，相同類型的書也很多，為了避免審美疲勞，我選擇性的收了幾本。就《猜猜我是誰》這一套，足以讓阿童木每天都愛不釋手。

????4、立體書

??說到立體書，當然要說說這套噼里啪啦立體書系列（作者：[日]齊藤幸一）。這套書一共6冊，獲中國童書金獎低幼圖書獎。這套書可以說是非?？蓯哿耍阅愠叽?，萌系畫風，精致立體，設計巧妙，韻文簡短流暢，互動性很強，也適合隨身攜帶，連我都愛不釋手。但是，阿童木看到這套書實在是控制不住體內的洪荒之力，他除了會很開心地翻開內頁研究這些立體圖，還會用力地扯那只海龜，用力地扯那朵小花，迷之執(zhí)著，直到把它扯下來為止，最后海龜不見了，小花也不見了，內頁很多小伙伴都不見了。

??到這樣一個階段，相信愛書如命的麻麻們一定會抓狂，但是，請一定要冷靜，撕書，只是寶寶們閱讀階段中出現(xiàn)的一個小意外，也是一個必經階段，這個時候麻麻們一定要多包容寶寶，可以正確引導寶寶愛惜書籍，也可以用報紙、紙巾等事物代替書籍讓寶寶撕。（同類型經典書單：“紙上戲劇”系列《小手翻翻》）

????5、觸摸書、翻翻書 

??小雞球球是15個月大的阿童木的新朋友，目前家里有四套小雞球球系列（作者：[日]入山智）。這個系列畫風簡單可愛，色彩鮮艷，也是萌系風格。畫面干凈、簡單，便于寶寶欣賞?！缎‰u球球觸感玩具書》共5冊，小動物們身體的不同部位設計了不同的材質，吸引寶寶們去觸摸，鍛煉他們的小手觸感能力?！逗托‰u球球一起玩》這個系列共6冊，硬紙板設計、立體設計、抽拉設計，讓阿童木“蹂躪”到停不下來。《小雞球球成長系列》共6冊，適合親子共讀，每次讀到這個系列中的《謝謝啦》，阿童木也會有模有樣的點頭哈腰對我說“謝謝”，簡直不要太可愛。（同類型經典書單：小兔比利系列觸摸書）

??翻翻書真的是阿童木的最愛，每看一本，他都要用手在每一頁上摸一摸、摳一摳，就像尋找小機關一樣，特別期待翻開小機關的那一刻。翻翻書我給阿童木準備了以下兩套，《小寶寶翻翻書》和美樂童年的《小好奇翻翻書》，同系列經典書單依然有噼里啪啦系列。另外，《小寶寶翻翻書》是有英文原版的，對比之后，我入手了中文版。

??同類型經典書單有：《忙碌的交通工具》《寶寶最愛的汽車推拉書》《偷偷看里面》。

????6、紙板書

??杜萊大師不多作介紹，收書就是要收大師最經典的系列，我以下面這套低幼紙板書為例。怎么說呢，杜萊式畫風，濃墨重彩，線條柔美浪漫又充滿童趣，寥寥數語，再配上圖畫，簡直可以讓寶寶的小腦瓜開始天馬行空的想象了，不過這套無字紙板書特別考驗家長的閱讀功力。四本書，一本書一個哲理小故事，文字不多，書里隱藏的秘密可太多了，麻麻們需要提前備好課，組織好語言，由淺入深進行引導和講解。這套書里，最讓我感動的是那本《我來啦》，故事里的媽媽翻山越嶺，歷經險阻，不顧一切的要去到寶貝身邊，這不就是麻麻們的縮影嗎？而我們的大師用他的智慧勾勒出了一幅幅生動的圖畫，將我們對寶寶的愛融入到這個美妙的故事里，再讓寶寶通過聆聽故事去細細感受。我相信等阿童木到了不同的年齡段，他一定會對這些故事又產生不同的理解和感悟。如果寶寶有一定量的輸入，那就可以大膽嘗試下杜萊大師的《檸檬不是粉色的》《有趣的小人》等系列。

????7、小熊寶寶系列（15本）（作者：[日]佐佐木洋子）

??在阿童木14個月的時候我給他讀這一套繪本，他并不領情，也絲毫提不起興趣。但到了16個月的時候，我抱著試一試的心態(tài)再次給他讀，他居然讓我一口氣把15冊全讀完了，簡直驚呆了老母親。我想，這套繪本里能打動阿童木的除了呆萌干凈的畫風，大概還因為書中原汁原味的生活場景吧。小熊寶寶系列涵蓋了穿衣、睡覺、洗澡、刷牙到答應、問好等多個生活場景，好像從每一個生活場景里我都能看到阿童木的影子。印象很深的一次是當我抱著阿童木讀到《拉粑粑》這一本時，阿童木突然掙脫我的懷抱，疾步走到廁所門口，一本正經地指著廁所對我說“粑—粑—”，那樣子真讓人忍俊不禁。再到后來，阿童木只要拉了粑粑，就會立馬跑到廁所里站著呼喚我們。同類型比較經典的繪本我也收了兩套，例如：《0-3歲行為習慣教養(yǎng)繪本》和《萌寶寶：我長大了》。

????8、幼幼成長圖畫書（5本）

??當當網上介紹說這是“日本大師級名家的嬰兒圖畫書經典之作”，林明子、三浦太郎、柳原良平三位大師果然名不虛傳。這套書籍適合一歲左右大點的孩子閱讀，剛開始接觸親子共讀時，阿童木對這套書并不感冒，可到了后來，大概十六七個月的樣子，阿童木突然喜歡上了它們。當讀到《連在一起》時，寶寶和媽媽還有爸爸連在一起了，阿童木會挨著我，用食指點在我的臉上，用他特有的方式和我“連在一起”。當讀到《喝湯嘍，擦一擦》時，“湯灑到肚子上了，沒關系，擦一擦”，阿童木兩只小手趕緊摸摸自己的肚子，作出“擦一擦”的樣子，別提有多可愛。當然，這本《臉、臉、各種各樣的臉》時，小家伙的面部表情也是極為豐富了。這套圖書文字朗朗上口，文字簡短，大篇幅圖畫，非常符合幼兒的閱讀特點。因為太喜歡林明子的畫風了，也手癢囤了其他幾套童書，后期再繼續(xù)介紹。

（同類型經典書單：嬰兒認知啟蒙小繪本：《抱抱》《大大的、小小的》《一家人》《噓，別出聲》《阿福去散步》等，非常適合低幼）

????9、意大利左右腦工具書

??沒有刻意去訓練左右腦什么的，因為個人認為帶著低幼寶寶看書不能有太強的目的性，反之則有可能適得其反。親子閱讀只是為了培養(yǎng)習慣，如果能在輸入的過程中有良好的輸出，那可真是錦上添花了。這套書里，《杰克我一定要找到你》都被翻舊了，看這新舊程度對比就知道阿童木有多喜歡了。他有多喜歡？白天我和老公上班，阿童木就把書給奶奶，讓奶奶帶著他看；晚上我和老公下班回家，他就讓我和他一起在房間里看，看完一遍又一遍。曾經大概有一個多月連續(xù)每天都要看這本書，到最后還沒等我開始讀，他直接把每一面的內容用自己獨特的方式表達出來了，簡直驚呆了老母親。

????10、繪本系列

??終于可以說說激動人心的繪本了，先來說說自認為最經典的兩類：首先是松岡達英的《哇》和《蹦》。《蹦》的內頁已經被翻脫了，可見這本書在阿童木心中的地位。每當讀這本《蹦》的時候，我都要給阿童木演示、互動，我學著書里的小伙伴蹦，阿童木也學著我蹦，既充分理解了“蹦”，又學會了“蹦”的動作，小家伙別提玩得有多開心了?！锻邸肪透挥谜f了，老母親夸張的演示和閱讀，分分鐘讓阿童木跟上我的節(jié)奏。再來說說《真好吃呀》和《別哭啦》，這兩本在某當上屬于“創(chuàng)意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書”，我只選了米津佑介最經典的這兩本，其他系列和小雞球球略有重復。在《真好吃呀》這本里，阿童木學會了指認書中的水果，學會了“啊嗚-啊嗚”狼吞虎咽嚼東西的動作，很形象，很夸張。在《別哭啦》這本書里，阿童木會跟著書里的小動物一起作出“哭”的表情，還拿紙巾給自己擦眼淚，書中小動物的戲都沒阿童木多，哈哈哈。到書的最后，一道彩虹出現(xiàn)了，大家都笑了，阿童木也對著我笑嘻嘻。經典繪本總是充滿著魔力，吸引著孩子的心神，讓孩子在閱讀的同時有參與感。

（同類型經典書單：《喂-哎-》《咚嘟咕咚》《向日葵》《月亮，晚安》以及無字書《噗噗噗》）

????11、《千變萬化的手》

??這本書封面上就是一只大大的手，阿童木每次都會“啪”的一下把自己的小肉手放上去。《千變萬化的手》里，內容簡單易懂，色彩鮮艷，不僅能一下子抓住木木的眼球，更是給孩子傳達了“手”的功能，知道了我們的手能做什么。更有意思的是，一只小橘貓貫穿全文始終和手互動，除了貓，書里還有老鼠、奶酪、房子、路、一個挖鼻孔的小男孩等，很多隱藏的提示，再到書的末尾，“手還能擊掌”，我會和阿童木一起擊掌。連我一個大人都非常喜歡這本貼近孩子思維的繪本，看到那個挖鼻孔的小男孩會哈哈大笑，更別提孩子會有多喜歡這本書了。目前來看，那只大手占據了大篇幅，更能吸引阿童木的注意力，可能等到他兩歲、三歲再回過頭看這本書時，可能又會有很多不同的感悟吧。

????12、《我永遠愛你》

??《我永遠愛你》有很多版本，我給阿童木選擇了明天出版社這一版，比較經典。這是一個關于生命的故事，也是阿童木在一歲四個月時能認認真真聽我讀完的第一本故事繪本，直到現(xiàn)在一歲半的他仍然主動要求每天看一遍，愛不釋手。我不是很清楚一歲左右的阿童木到底是怎樣理解這個故事的，但是我非常喜歡這個故事。

??故事里，盡管阿雅在睡夢中死去，但小男孩并沒有覺得遺憾，因為他認為阿雅知道他愛它。我很佩服作者能用一種淡淡的筆觸去給孩子們講述一個關于“死亡”的故事，沒有刻意回避生死的話題，也沒有過多的粉飾，只有恰到好處的觸人心弦。

??同系列的關于生命的經典繪本還有《有一天》，這是一本讀到最后可以讓人落淚的繪本，中英兩版我都收了。我仍記得第一次給阿童木讀這本書的情景：小小的他坐在我懷里，指著書上的媽媽和寶寶，一遍遍念叨著“媽媽-寶寶-”。此外，還有《爺爺的天使》《爺爺變成了幽靈》等。

????13、《小金魚逃走了》

??我是五味太郎的忠實粉絲，他的繪本要么已經被我搬回家，要么在我的購物車里蓄勢待發(fā)。他的畫風樸實幽默，故事內容干凈利落，見好就收，用一句話概括起來，那就是“最喜小中能見大，還求弦外有余音”。我以這本《小金魚逃走了》為例，它可以說是五味太郎系列中的經典，低幼系列最受歡迎的一本，鍛煉專注力，培養(yǎng)好奇心。阿童木14個月大時第一次讀這本書，完全不懂書里的意思，更別提把書里的小金魚全部找出來，也許是我太心急了。于是我把這本書放了一段時間，等到阿童木16個月的時候，我的天，小金魚居然一口氣全找到了，傻兒子找到小金魚時的那種開心和自信簡直溢于言表，而且找了一遍又一遍，每找出一條小金魚，他還給自己鼓鼓掌，樂此不疲。《小金魚逃走了》已經被玩不見了一本，家里每個角落都被翻遍了都沒找著，于是我又給買了一本。需要注意的是，最后鏡子里和魚缸的金魚是不同的，家長得引導，幫助寶寶區(qū)分辨認。

??咱到底有多喜歡經典的五味太郎低幼系列？我把家里五味太郎低幼系列擺出來拍了張合照。

還有的經典套系在我的購物清單，需要等阿童木再長大一點，具備一定量的知識積累才能解鎖，后期也會列清單作介紹。

????14、《大衛(wèi)不可以》

??大衛(wèi)系列風太大，忍不住收來看一看。粗獷豪放的畫風，濃郁的色彩將一個名叫“大衛(wèi)”的調皮小男孩形象躍然紙上。阿童木看的第一本是《大衛(wèi)上學去》，翻開第一面，大衛(wèi)在教室門后探出一個小腦袋。就是這第一面圖，阿童木盯著看了好久，之后還用小手摳那扇門，似乎是想把門打開讓大衛(wèi)出來，老母親在一旁也是憋笑好久，他的表現(xiàn)太讓我意外了。

??說完《大衛(wèi)不可以》，再來說說大衛(wèi)香農另外比較經典的兩本《鴨子騎車記》和《鴨子開車記》，這兩本適合兩三歲左右的孩子，當然，它倆也在我的購物清單里。沒辦法，老母親一入繪本深似海，經經典書籍必需給我兒搬回來。

????15、《我爸爸》和《我媽媽》

??家喻戶曉的《我爸爸》和《我媽媽》是安東尼布朗的經典之作，上文圖片里《神奇的小石頭》也是他的作品。這兩個故事里都以一種夸張、幽默的方式為我們呈現(xiàn)了一位強壯又溫柔的爸爸和一位無所不能的超人媽媽，相信每個讀完故事的寶寶都會喜歡上這樣的爸爸和媽媽，除了中文版，英文版的我也收了，再配上音頻，真的是太太太經典了。英國《獨立報》評價其“插圖令人激賞難忘，用書本鮮見的方式頌揚了父母”；英國《婦女界》稱“全天下的父母和孩子都會愛上它”。除了這兩本，還有一本新出的《我哥哥》，適合二胎家庭，有需要的可以入。我還收了一本《我喜歡書》，適合低幼系列，每一面只有一句話，需要麻麻們提前做功課。（同類型經典書單還有《我》《大嗓門媽媽》《快樂爸爸》《我和媽媽》《和爸爸一起真好》《我和爸爸》《我愛你和世界一樣大》）

????16、《猜猜我有多愛你》

??說到經典，怎么能錯過這本書呢？這也是一本差點把我讀哭的書，請原諒我如此感性。這本書除了中英兩版，還有一個立體書版本，中英文不同的意境和韻味，永遠都是無法相互替代的，這也是我為什么有的書經過斟酌后直接囤了英文原版，有的書中英兩版都囤了。《猜猜我有多愛你》很適合作睡前讀物，整個故事充滿著愛的氣氛和天真的童趣。小兔子和大兔子一唱一和，用自己充滿想象力的獨特的方式相互表達著“愛”，也從孩子的角度出發(fā)看世界，讓孩子理解和感知“愛”，更能引導孩子學會用自己方式去表達愛。

????17、《睡覺去，小怪物！》

 ??這只磨人的小怪物，像極了我的阿童木。這本書是阿童木快一歲半時的新寵，非常適合爸爸帶著讀。特別是書中小怪物站在凳子上，拿著牙刷的那個場景，和阿童木每晚的洗漱場景一模一樣，我也是十分驚喜和意外，怎會有如此有趣的一本書！阿童木還對爸爸抱著小怪物上樓梯的那幅圖情有獨鐘，每次都停留在那一面看好久，我都會順著他的意思讓他靜靜地看一會兒，不催促不打擾?！端X去，小怪物！》也是阿童木能從頭聽到尾的一本書，聽完了還要自己再翻翻再看看的一本書。正是因為書中貼近生活的故事場景，才會使寶寶們如此喜歡吧。

????18、《不可以》

??這本書是也是魔法象推出的作品，一個簡潔明了又有點可愛的故事，讀到最后讓人不禁捧腹大笑，又是一本可以讀到兩三歲的繪本，對小狗情有獨鐘的寶寶們一定不能錯過。

????19、《我的后面是誰呢》

??當阿童木聽得懂“一只腳，另一只腳”、“左手，右手”、“奶瓶在桌子上面”等句子時，我知道，這個時候就輪到這套方位書出場了。

????20、汽車類

??因為咱家是男寶，所以我給阿童木篩選了一些有關小汽車的書籍：《鼴鼠巴士》《汽車多多+火車多多》《咦？堵車了！+這是什么隊列？》等。

??

??最近這段時間一直都在寫書單，寫的每一本書，都承載著我和阿童木點點滴滴的美好記憶，回想起阿童木牙牙學語、蹣跚學步的樣子，感觸頗多。我將低幼的經典書籍單獨例舉了出來，后面附上了同類型書籍，便于麻麻們參考和對比。書單里，有的書可以讓孩子獨立翻閱，有的書則需父母正確引導，挖掘其趣味性，還有的書年齡跨度很大，可以反復看反復讀，不斷品嘗個中韻味。

 ??我買書有個習慣：先看看作者，再看看出版社，看看其他媒體對這本書的評價和獲獎情況，然后再找找這位作者的其它作品，最后再來挑選適合阿童木的書。有的書內容對低齡寶寶來說會有點難，有的書很花哨反而喧賓奪主，這類書籍我都會直接Pass。有時我也會和娃爸去書店翻翻、看看，有必要的話也會毫不猶豫的剁手。有的書籍是有英文原版的，我會多對比再決定買中文版還是英文版?？赡苣銜栁遥旱陀紫盗欣?，例如《好餓好餓的毛毛蟲》怎么沒列出來？對，艾瑞卡爾的繪本也逃不過我的法眼，這個系列我給阿童木買了英文原版。下一篇英文啟蒙繪本書單里就會隆重介紹了。

??沒有不愛聽故事的孩子，只有不愿花心思的父母。我一直相信堅持給寶寶高質量的陪伴和一定量的輸入，對寶寶的身心發(fā)展是非常有益的。如果你問我：寶寶連話都說不清楚就帶他看繪本，行嗎？當然行！這個時候不需要寶寶認字或者說話，你只需要靜靜地陪著他，用溫柔的聲音將故事念給他聽就足夠了，他會感知到你的愛和書里鮮艷的色彩。閱讀習慣的培養(yǎng)其實也不難，難的是堅持下去。每天固定一個時間親子共讀，不用拘泥于在哪兒、用何種方式，書房也好、客廳也好、沙發(fā)上抑或是床上都可以，抱著寶寶、娘倆一起靠著、趴著都ok，不要讓閱讀成為負擔，要用輕松、愉快的方式進行。讓寶寶掌握主動權，讓他去選擇書籍和閱讀方式，如果讀到一半他并不想繼續(xù)了，那就稍微休息一會兒再往下進行。閱讀前麻麻得提前熟悉故事內容，閱讀的過程中切記不要打斷寶寶的思路，不要說廢話、提問題，閱讀完畢后記得將故事與生活聯(lián)系起來，這樣能加深寶寶對故事情節(jié)的聯(lián)想和記憶。

??養(yǎng)成閱讀習慣后的阿童木，每天晚飯后都會自己拿著書拉著我去小房間，讓我坐下，自己爬到小沙發(fā)上和我一起看書。有時候我真的犯懶了，只想自己休息會兒看下電視，阿童木就會皺著眉頭朝我擺擺手，嘟著嘴大聲對我說：“媽-媽-！No-No-！”，然后拉著我往房間跑。我的天！這個小怪物！你們知道我第一次聽到他對我說“No”的感覺嗎？妙不可言！

??阿童木現(xiàn)在一歲半，屬于我們的親子共讀正在繼續(xù)，買書也在繼續(xù)，書單也在繼續(xù)，在共讀繪本的路上，我們一起沖鴨~????????????

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