最近連續(xù)聽了2周《婷婷唱古詩75首》,每天早晚給兒子播放,已經(jīng)聽到21首,耳鬢廝磨中兒子學會了好幾首,跟著調子就能唱出來,最可笑的是前天晚上說夢話居然唱出了“一片冰心在玉壺”????。
我感覺這些古詩的曲調與古詩表達的涵義搭配的比較合理,比如《詠鵝》就是很歡快的曲調,聽了幾遍就會唱了,孩子學的也很開心;再有王翰的《涼州詞》,是戲曲調兒,兒子以前沒聽過戲腔,感覺很新奇,第一次聽就被緊緊吸引住,要求反復聽,一晚上就會哼唱了;還有曲調深情款款的,比如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》,兒子在體會各種情緒變化的曲調中,慢慢感受古詩詞的韻味。
在聽唱中體會古詩的美,積累豐富詞匯量。