昨天斷斷續(xù)續(xù)聽了大V前幾天的這堂關(guān)于二孩時(shí)代心理學(xué)的課程。晚上跟一個(gè)鄰居聊到我還得去洗衣服做面膜聽課,鄰居問你干這么多事,不是得很晚睡覺?睡覺是不早,但是這幾件事情是可以同時(shí)干的。我開玩笑,我是全職媽媽,我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)“專業(yè)知識(shí)”的????之所以在最近未聽課程中選擇了這堂課,是因?yàn)槲乙裁媾R了許多二孩家庭面臨的問題。比如,老大開始“行為退化”,不知輕重的傷到弟弟,出去玩對(duì)小的小朋友出現(xiàn)攻擊性。這幾個(gè)問題,都是最近欣妹身上反應(yīng)出來的。一次課程,并不能幫我一下解決實(shí)際性的問題,但是課程完畢讓我心態(tài)更加平和了些,這些問題不是我家孩子身上才有的,別人家也許也有,是普遍的。孩子表現(xiàn)出來的這些不當(dāng)行為,其實(shí)是在跟我們“求助”,她需要得到爸爸媽媽的關(guān)注和愛,關(guān)注和愛不是我們一個(gè)擁抱一句話就能解決的,需要的還是我們的耐心和高質(zhì)量的陪伴。在享受二孩家庭帶來的更多的美好的同時(shí),我們需要承擔(dān)的解決的問題也更多。二孩,不僅老大需要在我們的陪伴下調(diào)整適應(yīng),我們做父母的也一樣。學(xué)無止境,在育兒路上也一樣。育兒路上,向別人學(xué)習(xí)向孩子學(xué)習(xí),看書,聽課,都是學(xué)習(xí)。怎么做,才是學(xué)習(xí)之后的關(guān)鍵。?