普娃習(xí)字記

我自己小時(shí)候練過好幾年軟筆，當(dāng)時(shí)屬于中上水平吧，也跟著老師出去參加過幾次比賽，但是跟練得好的差距還是非常遠(yuǎn)的。硬筆剛開始還可以，受軟筆影響比較大，運(yùn)筆和結(jié)構(gòu)都還在線，但是到了初中，一方面作業(yè)量增大，一方面同學(xué)間流行些奇奇怪怪的字體，然后就在起飛的邪路上一去不復(fù)返了。

所以到了小糯這兒，我的要求變得非常實(shí)際：工整，速度快。反正寫快了難免跑偏，初期就不費(fèi)那個(gè)力氣去折騰了。而且書法這事兒歸根到底是審美，從根子上小糯就屬于很“鈍感”的孩子，即使花大力氣練了“技”，在“術(shù)”的體悟上有所欠缺也練不出名堂來，咱們老老實(shí)實(shí)寫字，書法藝術(shù)就不想了。

加上被朋友家孩子上學(xué)寫字的經(jīng)歷嚇了一下，我對(duì)小糯就更不敢有什么高要求了。她家孩子上一二年級(jí)的時(shí)候每次見到她都愁容滿面：寫字天天寫不完，說是每個(gè)字寫三遍，其實(shí)要求和帖子寫得一樣，寫了擦擦了寫，本子擦破了補(bǔ)一塊繼續(xù)，經(jīng)常寫到10點(diǎn)多……我有點(diǎn)兒懵：“要不你幫他寫算了！”她看我一眼：“我字和他的一樣丑……”哈哈哈。

說實(shí)話小糯小時(shí)候其實(shí)樂高玩得不少，但是手指精細(xì)動(dòng)作一直不太好，我也只能歸結(jié)于天生的笨手笨腳，怎么辦？練唄，早點(diǎn)練，少量多次地堅(jiān)持練，不能和別人比，和自己比總是會(huì)有進(jìn)步的，何況我要求也不高，字寫得清晰大方且輸出穩(wěn)定即可。所以在入學(xué)前的春季，趁著疫情關(guān)在家，帶著小朋友開始了艱難的啟蒙之旅。

第一階段的目標(biāo)很明確也很功利：學(xué)會(huì)一上四會(huì)字的一半，減輕入學(xué)壓力。

用具準(zhǔn)備：田字格練習(xí)紙，2B洞洞鉛筆，橡皮，人教版一上語文字表。插一句哈，現(xiàn)在市面上有些奇奇怪怪形狀的格子本，盡量還是選傳統(tǒng)田字或者米字格，輔助線越多可能看上去寫得好，但是脫格會(huì)更困難，因?yàn)閷?shí)際上最終要掌握的是筆畫之間的相互關(guān)系，不要把精力過多分散在筆畫和輔助線的關(guān)系上。

首先給娃介紹了一下基本筆畫，每個(gè)筆畫都有自己的名字，不要叫錯(cuò)哦。然后教他坐姿和執(zhí)筆姿勢，剛開始還握得挺像樣，寫不了5分鐘各種奇怪的姿態(tài)就出現(xiàn)了……所以我把每天的練習(xí)時(shí)間訂到了10分鐘，不停地糾正姿態(tài)5分鐘是我耐心的極限。

然后從“一”開始，帶小糯讀帖：這一筆最接近哪個(gè)定位線？為什么要放在這里？從哪里起筆，又到哪里收筆？能看明白筆畫位置安排是一回事，但是自己寫又是另一回事了，手指力量、控制和手眼協(xié)調(diào)都會(huì)有影響，剛開始真是蚯蚓滿紙爬，請看他第一天寫的“一”字：

就這樣每天重復(fù)讀帖、練習(xí)、糾正姿勢的循環(huán)，前面幾個(gè)月真的如同陷入了一個(gè)黑洞，完全看不到進(jìn)展。斜切入筆這種在大人看來如此簡單的事情對(duì)于小朋友來說難度不亞于登月，他也很難體會(huì)轉(zhuǎn)折處停和壓的平衡及節(jié)奏感，這個(gè)階段，更像是把字“畫”出來。

四個(gè)月后，2020年6月小糯“畫”的字。

就這樣堅(jiān)持到了9月份入學(xué)，成功地完成了50個(gè)四會(huì)字，而且一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小，有點(diǎn)兒像寫字的樣子了。請看和隊(duì)友的對(duì)比，嗯，第二行是隊(duì)友寫的，知道我為啥要親歷親為盯娃練字了吧。

入學(xué)后進(jìn)入第二階段，依然保持了每天練字的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)?；緵]什么書面作業(yè)，時(shí)間還是很充裕的。繼續(xù)往后寫一上的字表，完成一輪以后又從頭復(fù)習(xí)，以熟悉這100個(gè)字和筆畫的基本寫法為目標(biāo)。

這是2021年2月寫的，跟前面2020年6月寫的同一個(gè)字比較一下，進(jìn)步挺明顯的。

第三個(gè)階段從2021年6月開始，目標(biāo)是歸類練習(xí)同偏旁部首的字或同關(guān)鍵筆畫的字。這部分進(jìn)展得很慢很慢，我也不知道為什么……明明同樣是木字旁，他上一行和下一行就能不是一個(gè)寫法，也就是所謂的輸出不穩(wěn)定，還是欠練啊。

這是2021年11月的豎彎鉤練習(xí)。

值得一提的是這個(gè)時(shí)期他語文老師和書法老師都對(duì)小糯的字表示了肯定，參加了一個(gè)什么中小學(xué)生書法比賽得了一等獎(jiǎng)，雖然沒有什么含金量，但是小朋友練習(xí)的熱情和信心有了明顯增長，似乎更能聽得進(jìn)指導(dǎo)了，只是怎么把理論知識(shí)用到書寫中，還沒有開竅呢。

第四階段是進(jìn)入二年級(jí)后重心從寫正確，寫工整轉(zhuǎn)移到提升速度。之前小朋友寫字就像是在繡花，20分鐘寫十幾個(gè)字，這要是考試還得了？不得交白卷呀！于是開始要求他加速，從一筆一筆寫變成一個(gè)字一個(gè)字寫，下筆時(shí)心里要想的是一個(gè)完整的字。

得益于這個(gè)時(shí)期學(xué)校開始有小練筆，一下子有了要快點(diǎn)寫完的壓力。小朋友吭哧了一年，終于進(jìn)展到全力之下20分鐘能寫150字了，松了口氣，下一年考試有可能可以寫完卷子了??

暑假里參加了一個(gè)線上賽，得了個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)。成績雖然不好，但是一共就寫了兩張，選了一張?zhí)峤?，一共用了大概一小時(shí)，性價(jià)比還是可以的。

考試時(shí)質(zhì)量和速度也能平衡，我就很滿意了。

三年級(jí)開始，部分作業(yè)開始用鋼筆寫，會(huì)有個(gè)適應(yīng)階段，字形變化，卷面顯臟都是很正常的，畢竟手感不太一樣嘛，加上小男孩又很粗糙，抹一手墨水是家常便飯。

鋼筆我家用的是英雄616，買了5支送了5個(gè)筆尖，等于一共10個(gè)筆尖里挑出了2個(gè)比較好的給娃用。暗尖，不容易弄臟手；便宜，適合帶去學(xué)校，丟了壞了不心疼。

回顧一下發(fā)現(xiàn)其實(shí)從一年級(jí)結(jié)束后我就不太管他字寫得好不好看了，因?yàn)橥度氘a(chǎn)出比太低。視力不好，沒有那么多時(shí)間可以花在練字上；不太受教，講的東西左耳進(jìn)右耳出，偶爾有一句聽進(jìn)去的，沒有足夠的練習(xí)量也穩(wěn)定不下來；我要盯的東西太多，沒那個(gè)體力精力…… 所以后面一年多一直在野蠻生長，天也沒有塌下來是不是？希望在學(xué)科學(xué)習(xí)上我也能達(dá)到這個(gè)心態(tài)??