隨記

半個(gè)月前，孩子剛?cè)雛az K 級別的時(shí)候，出現(xiàn)過極度不適應(yīng)練習(xí)的情況，為此我還專門來小花生請教?；ㄓ褌儫嵝慕饣?，提供了各種好建議。我還沒有來得及消化實(shí)施，小朋友突然就自己摸索出規(guī)律了，然后一切就回歸正軌了。

仔細(xì)回想了一下我到底做了什么呢？我作為家長，在這個(gè)瓶頸期起了積極作用嗎？前思后想，全解過兩篇人文包括題目，她心不在焉的聽了。然后，就是她聽讀做題，我干我的事，不打岔不指責(zé)不焦慮，像原來一樣，有問題隨時(shí)提問。其實(shí)她也不常問我。

呃，難道瓶頸就這樣過去了？我八年抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備還沒完全做好呢，這就結(jié)束了？絕不能掉以輕心，再仔細(xì)觀察觀察。