六上_記錄孩子的閃亮瞬間

1.孩子有自控力。今天我在忙自己的事，出來后，我看她自己畫了畫，還給我做了一個小布袋子。她在自由的時候沒有一味玩網(wǎng)絡，說明孩子有一定的自控力，而且是很自然的，不是很痛苦的自控力。 
 

2.孩子主動對閱讀書籍進行梳理。最近在讀東野圭吾的《新參者》，今天下午她告訴我她畫了這本書的思維導圖，目前為止，畫了前七章。她自己想到，自己去畫，我看了，思維導圖畫的還挺清晰，梳理了人物的關系。

3.孩子學習積極主動，有思考精神。今天接孩子放學，問她去不去公園跑步，她說她要寫作業(yè)，學習第一，以及數(shù)學大本上最后一道題她想了好一會兒還沒有想出來，要回去做出來。

4.孩子堅持了今天800字的口頭寫作的約定，她口述，我用電腦打字，原封不動記錄，不做任何干擾或詢問。昨天和今天孩子都主動喊我說，媽，800字。她覺得這個越來越有意思了。

5.昨天去公園，孩子跑步跑了2000米，不錯。孩子自己跑，我沒有陪著，我覺得她能自己跑完兩圈，說明她有一種自己想要通過運動變得更好的積極愿望，所以她的行動就會很順利。不需要我推動，或者親子之間有什么別扭或沖突。

6.今天我看了孩子在400字作文紙上抄寫的語文課文，她寫的字挺工整，挺漂亮，感覺寫的很認真。

7.回憶暑假，孩子學會了做飯，而且做了很多次飯，味道還很不錯。孩子擁有一項獨立生活的能力，很好。

8.孩子暑期數(shù)學參加美國數(shù)學大聯(lián)盟，得了銀獎，前15%的排名，她很高興，很激動。我也為她高興。