樂高第二次體驗(yàn)課

2012-10-14 周日 

上午預(yù)約了10:45的樂高第二次體驗(yàn)課，早上起得早，我就想學(xué)“巧虎來(lái)啦”用牙膏盒給他做一個(gè)紅色帶梯子的消防車?？墒亲龅揭话胄毦筒荒蜔┝耍_始搗亂，最后消防車沒有做成，因?yàn)樗膿v亂惹得媽媽我非常生氣，賭氣不睬他，他也賭氣把半成品給撕壞了！所以去上課的一路上我都沒有睬他，冷戰(zhàn)！ 

課是分班上的，小寶是3周歲這邊老師教的，只有他和另外一位叫開心 的小姑娘，他們學(xué)的是管道游戲，做一個(gè)管道把小球從一邊吹到另一邊，老師拿出一個(gè)范本來(lái)，本可以讓他們倆每人做一個(gè)，結(jié)果卻是兩個(gè)人合作做了一個(gè)，而且還必須完全按照老師的想法來(lái)做，不能有一點(diǎn)走樣，小寶被指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)： 
積木一定要拿中等長(zhǎng)度的，不能拿超長(zhǎng)的那種！ 
積木一定要緊挨著，不能有空隙，這個(gè)做得是水渠不是球道呢！ 
管道一定不能讓小球自己落下來(lái)，而要讓小朋友吹出來(lái)！ 
總之是，小朋友裝一半，老師拆一半也不講為什么！反正聽她的就是了！ 

我實(shí)在看不下去就去看隔壁男老師的教室，這邊是4個(gè)4歲的男生在做動(dòng)植物園，老師沒有給任何范本或圖案，完全讓小朋友們自己創(chuàng)作，所以4個(gè)小男孩的作品都各有特色，有的園子里都放滿了小動(dòng)物和人，有的又有樹又有花就是沒有人和動(dòng)物，有的是圍欄圍在樹邊了，而不是圍在地板的四周，時(shí)不時(shí)還聽到小朋友對(duì)老師說(shuō)這個(gè)白色的圍欄是大門，讓老師夸他一句，他再繼續(xù)埋頭苦干。 

兩位老師完全兩種風(fēng)格，小寶和開心本來(lái)搭積木搭得很起勁，結(jié)果卻聽老師不停得在說(shuō)不對(duì)！不是這樣！最后小姑娘開心跑開自己去玩別的，小寶也是勉強(qiáng)搭完了積木，被老師評(píng)說(shuō)上課還是比較專心的。 

難怪說(shuō)旁觀者清，回想一下，我自己其實(shí)也會(huì)有這種習(xí)慣，自己一頭熱得在做消防車的時(shí)候，并沒有顧慮到小寶的感受，完全包辦了所有手工活，難怪小家伙要反抗，于是他搗蛋，藏起材料甚至撕碎了我的半成品，原來(lái)這都是我自己造成的??！ 

給孩子們自由發(fā)揮的空間，讓他們自己去做些他們想做的作品！道理都懂的，我們有做到嗎？ 

 

想買這個(gè)，不知道網(wǎng)上有沒有