2017
一、
1.坐標(biāo)：福建泉州
我工作之前是辦公室打雜小文員，近期剛轉(zhuǎn)行到小學(xué)當(dāng)代課老師
2.芒果目前的閱讀情況還是低幼中文繪本為主，慢慢加入一些故事情節(jié)稍長(zhǎng)的繪本，慢慢加入一些低幼版文學(xué)繪本 比如成語(yǔ)、 西游記、 傳統(tǒng)故事，還有少量科普繪本，比如親親自然、親親科學(xué)。
雞娃方面家庭分工基本是沒(méi)有的。十八線上班基本都是月休兩天，孩子爸爸經(jīng)常不在線，晚上又經(jīng)常加班。所以孩子基本歸媽媽管，有時(shí)候孩子爺爺會(huì)帶出去廣場(chǎng)放放風(fēng)。
二、
1.倒也不是重視閱讀，是開始之后，嘗到甜，然后一發(fā)不可收拾了。
其實(shí)芒果親子閱讀起步比小花生很多孩子都晚了，一歲多才開始的。在此之前，作為新手媽媽的我，只是看到公眾號(hào)軟文，被洗腦，跟著瞎買了些繪本（特別是英語(yǔ)繪本），因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)超級(jí)差，四級(jí)也沒(méi)過(guò)，看公眾號(hào)推文，以為書買了扔給孩子，孩子就能出口成章了。
最初買的紙板書是直接扔給孩子，不懂陪讀，當(dāng)時(shí)書的四個(gè)角全部被孩子啃了，孩子爸爸一度讓把書都扔了。
后來(lái)被大姑子帶入一些親子閱讀相關(guān)的寶媽群，然后買書一發(fā)不可收拾，同時(shí)也開啟了愉快的親子閱讀之旅。孩子一歲多，已經(jīng)會(huì)互動(dòng)了，印象最深的是《小雞球球》，那本躲貓貓藏貓貓的，每次都和孩子玩的超級(jí)開心的，每次孩子都咯咯笑。就是這份愉悅感讓我一路走下來(lái)呀。（當(dāng)然啦，這里也要感謝小花生，因?yàn)榱?xí)慣了每天都要上小花生記錄閱讀，所以有時(shí)候晚上下班好累了，也要爬起來(lái)給孩子講本故事，為了習(xí)慣性的滿勤，哈哈～
三、
1.從孩子一歲多開始進(jìn)行閱讀的，開始之后就真的是一天都沒(méi)斷過(guò)了。外出旅游也要帶上繪本，有時(shí)候我去外地，家里就讓孩子姑姑或者爸爸給讀。
英語(yǔ)不談，因?yàn)閷?shí)在是沒(méi)堅(jiān)持住。
中文的話，成就感還是滿滿的，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比同齡人確實(shí)有更棒，也會(huì)準(zhǔn)確爆出一些日常生活其實(shí)并不怎么會(huì)說(shuō)的語(yǔ)句。比如2019年8月我有做生活小記錄（當(dāng)時(shí)孩子剛兩周歲超過(guò)幾天而已），洗澡后只穿了紙尿褲就跑了坐地上唱歌、自言自語(yǔ)念了首詩(shī) ：
什么聲音呀？
璇璇在唱歌。
光溜溜在唱歌。
還有前段時(shí)間（現(xiàn)在四周歲半了）帶出去玩，看到水里的魚，她說(shuō)：水里一片寂靜。
邏輯思維能力也是很棒的，我覺(jué)得這也是歸功于親子閱讀，故事聽(tīng)多了，語(yǔ)言理解力上來(lái)了，邏輯思維自然也能跟上。
2.帶娃閱讀其實(shí)一開始真的沒(méi)有什么目標(biāo)，就只是單純作為一個(gè)親子互動(dòng)的項(xiàng)目和活動(dòng)吧，因?yàn)樵谟H子閱讀中，我都會(huì)加入游戲互動(dòng)，角色扮演，孩子開心，我也開心。
后來(lái)慢慢的，要說(shuō)目標(biāo)的話，就是希望孩子的思維和眼界能更開闊一些，腳能到達(dá)的地方很有限，但是閱讀是無(wú)限的，它能帶領(lǐng)我們體驗(yàn)身體到不了的地方。當(dāng)代社會(huì)，抑郁癥、心理疾病太普遍了，我希望自己的孩子通過(guò)閱讀達(dá)到心胸的開闊，不拘泥于小事情、小情緒，進(jìn)而更加幸福地生活。
功利點(diǎn)的目標(biāo)，就是希望芒果通過(guò)閱讀，提升理解力，能更好接受學(xué)校的課堂知識(shí)。（這個(gè)也是我轉(zhuǎn)行當(dāng)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師之后萌生的新目標(biāo)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子，好多孩子，你跟他說(shuō)話，他根本不理解你在說(shuō)什么。完全聽(tīng)不懂老師的話，那還談什么學(xué)習(xí)呢？）
3.我孩子的閱讀一路順風(fēng)順?biāo)?，在孩子方面并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么困難。所以我也不知道是我自己的做法對(duì)了，還是孩子本身就是比較天使。
我自己的經(jīng)驗(yàn)是從孩子一歲多開始，紙板書 、翻翻書 、立體書 、發(fā)聲書，每天堅(jiān)持，不是尬講，是通過(guò)你的語(yǔ)言加動(dòng)作，和孩子玩起來(lái)，然后聯(lián)系生活中真實(shí)存在的實(shí)物，帶著孩子通過(guò)感官真實(shí)地去摸，去聽(tīng)，去聞，去感受。這時(shí)候老母親就是戲精加瘋子唄[偷笑]這時(shí)候的繪本更多的功能應(yīng)該算是玩具和道具吧，通過(guò)繪本和孩子互動(dòng)游戲，再大點(diǎn)就可以角色扮演了，自己和孩子扮演繪本里不同的角色，自己和孩子通過(guò)嘴巴說(shuō)出故事人物的語(yǔ)言。
4.有意識(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣就更簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么花里胡哨的，就是堅(jiān)持唄，每天睡前必講?，F(xiàn)在我孩子每天晚上都是固定儀式了，睡前刷牙 、講故事、睡覺(jué)，不講故事堅(jiān)決不睡。
要說(shuō)瓶頸，那便是老母親的懶癌，上班壓力大，有時(shí)候回來(lái)就想葛優(yōu)躺玩會(huì)手機(jī)，而隨著孩子的長(zhǎng)大，她的閱讀量越來(lái)越大，老母親乏了講不動(dòng)，每天都要和芒果討價(jià)還價(jià)少講幾本。
四
1.職場(chǎng)媽媽，平日里的閱讀規(guī)劃就是每日睡前，周末白天就隨緣了。
2.閱讀計(jì)劃是內(nèi)容要雜，涉及的主題要豐富。當(dāng)然這個(gè)實(shí)操起來(lái)其實(shí)還是有難度的，因?yàn)橘I書的時(shí)候總是會(huì)受自己的偏好，買了大量重復(fù)類型的書籍。比如我個(gè)人就喜歡那些萌萌噠的日本繪本，家里就大量這種類型的。但是我會(huì)提醒自己多多少少買一些自己不喜歡的類型，比如科普類。閱讀方面，我的要求是不求深度，但求廣度，各個(gè)方面都得涉及到。
入園前及小班，繪本以互動(dòng)性強(qiáng)的為主，在互動(dòng)中培養(yǎng)理解力和行為習(xí)慣，在愉快的游戲中達(dá)到和諧愉快的親子關(guān)系。
中班以后就要加入文學(xué)類和科普類了，中班就不單純是玩了，需要開始啟蒙、學(xué)習(xí)真正意義上的知識(shí)了，這時(shí)候就安排上低幼版的成語(yǔ)故事、傳統(tǒng)故事、民俗故事、四大名著（低幼主要是西游記），還有低幼版的科普。
3.關(guān)于怎樣幫孩子選書，親子閱讀主要是大人讀，所以選書肯定要選大人喜歡的為主，自己喜歡的才能給孩子讀的下去。那關(guān)于我們自己不喜歡的，也要有意無(wú)意地去研究好的書籍，多少要買一些，如果實(shí)在是講不下去，就要請(qǐng)求其他家庭成員的幫助。像我自己有些動(dòng)物科普類的，因?yàn)橥暧幸恍┊惓５慕?jīng)歷，導(dǎo)致我看到蛇的圖片都會(huì)嚇得跳起來(lái)，但是我也不能完全不讓我孩子接觸這類型啊，那就要請(qǐng)求孩子爸爸參與了。
4.閱讀的投入是細(xì)水長(zhǎng)流的，首先時(shí)間上肯定要每天堅(jiān)持，一般是每天睡前故事，養(yǎng)成習(xí)慣了，孩子不聽(tīng)故事都不睡覺(jué)的。買書方面，家里繪本早就買了上千本了，沒(méi)有圖書館書架，就是很多個(gè)海桐鐵藝?yán)L本架，拿取書很方便，每天晚上芒果會(huì)自己選自己想看的書。
5.帶娃讀了這么多書，最大的收獲是通過(guò)繪本時(shí)間和娃維系著較為良好的親子關(guān)系。這輩子都無(wú)法忘卻這幾年的睡前美好的親子共讀時(shí)光。
六
1.整整三年多的親子閱讀中，最難忘的是最開始共讀《小雞球球》的歡樂(lè)時(shí)光，一輩子無(wú)法忘懷孩子藏在“是誰(shuí)呀”封面洞洞后面的那雙大眼睛，還有互動(dòng)過(guò)程中孩子的咯咯笑聲?，F(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，仿佛笑聲在耳邊響著呢[偷笑]
3.
關(guān)于想要堅(jiān)持閱讀的個(gè)人小建議：要有一個(gè)良好的閱讀體驗(yàn)。親子閱讀趁早開始，剛開始一定不要有功利心，不要總想著讓那么小的娃娃從繪本中學(xué)到東西。也不要有一本繪本必須按部就班從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)的強(qiáng)迫癥，小娃的好奇心和興趣點(diǎn)還是比較有限的，一本繪本跳著翻，隨便翻，或者只看一頁(yè)都是很正常的。要把主動(dòng)權(quán)交給孩子。對(duì)于新手媽媽，這里推薦兩本關(guān)于親子共讀的育兒書籍--《騎鯨之旅》《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》
最后，感謝小花生給我一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì) 。謝謝??
謝謝
2017
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