2013年2月17日（下篇）：我的社會(huì)關(guān)系又多了一種

2013-02-17 23:23:27 
大叔和我睡前通的電話，自然也聊到了兒子。 
他問(wèn)我感覺(jué)兒子這兩天有變化嗎？ 
我說(shuō)他今天回到家里因?yàn)橄丛钑r(shí)要抱他起來(lái)，可他還想玩水，愿望沒(méi)有得到充分的滿足委屈的哭鬧。大概在幼兒園也是如此吧。畢竟以前在家里是自由自在的狀態(tài)。 
他需要適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)度階段，我們要和幼兒園的老師站在一起，否則，他的這種不適應(yīng)還會(huì)持續(xù)下去的。 
另外，我說(shuō)他貌似學(xué)會(huì)了兩個(gè)英語(yǔ)單詞：bird, fish。 
早晨出門時(shí)自言自語(yǔ)了好幾次bird。晚上我?guī)从⑽睦L本時(shí)，他又指著書(shū)上的魚(yú)說(shuō)fish,fish。 
他們幼兒園有半天的外教。我猜測(cè)是外教教的。因?yàn)槲覜](méi)教他這兩個(gè)單詞。 
大叔不贊同我這么快就去找老師或園長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的作息。 
而且我要學(xué)會(huì)信任老師，學(xué)會(huì)放低姿態(tài)和老師們?nèi)贤ā?nbsp;
無(wú)論以前我的身份是什么，可現(xiàn)在我在他們面前就是一名孩子的家長(zhǎng)而已。 
所以別太拿自己當(dāng)回事兒。低調(diào)些，只要幼兒園的要求不過(guò)分，我盡量去配合。 
也別總提意見(jiàn)，讓他們以為我是個(gè)容易惹事的家長(zhǎng)。而事實(shí)上，我根本不是這樣的人。 
現(xiàn)在，我的社會(huì)關(guān)系又多了一種。那就是我和幼兒園老師之間的關(guān)系。 
我必須要適應(yīng)幼兒園孩子的家長(zhǎng)這個(gè)角色，學(xué)會(huì)用一種恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄儨贤ā?nbsp;
否則，最后吃虧的還是我的孩子。