解讀牛津樹(shù)無(wú)標(biāo)紅標(biāo)橙標(biāo)金標(biāo)，怎么區(qū)分？

在眾多牛蛙的小花生上，我就少說(shuō)廢話(huà)，多放狠料。

這篇日志只聊兩個(gè)內(nèi)容：

牛津樹(shù)的體系

牛津樹(shù)的版本

第一，牛津樹(shù)的體系

牛津樹(shù)整個(gè)體系就像一棵大樹(shù)，有粗壯的樹(shù)干，還包括很多散落的其他果實(shí)。 
 

閱讀牛津樹(shù)就像爬樹(shù)一樣，拾級(jí)而上，共有16個(gè)階段。

 

從樹(shù)干中間一分為二，題材分為:虛構(gòu)類(lèi)（Fiction）非虛構(gòu)類(lèi)（Non-Fiction）

1~9級(jí)，稱(chēng)為閱讀樹(shù)。若孩子自主閱讀水平達(dá)到9級(jí)時(shí)，即可稱(chēng)之為英文水平非常自信，能通暢地閱讀同等水平的故事書(shū)，報(bào)章、詩(shī)歌等等。 

10~16級(jí)，稱(chēng)為樹(shù)頂。相當(dāng)于孩子的水平已經(jīng)達(dá)到了樹(shù)頂，接下來(lái)需要在樹(shù)頂上讀更多的書(shū)來(lái)擴(kuò)張?jiān)~匯量，增加知識(shí)面
 

除了樹(shù)干之外的題材（右下角的大紅圓圈寫(xiě)了詩(shī)歌poetry），還能看到一些自成體系的主題，像是麻雀系列Sparrows、知更鳥(niǎo)系列Robins、All Stars系列等，我總結(jié)歸納了以上13個(gè)系列。 
 

再來(lái)說(shuō)說(shuō)牛津樹(shù)的版本

由于各種“你懂的”原因，國(guó)內(nèi)祖國(guó)版牛津樹(shù)也是風(fēng)生水起，有不少小伙伴問(wèn)到祖國(guó)版。

祖國(guó)版其實(shí)是沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)版權(quán)擅自印刷的版本。大規(guī)模雞娃初期，牛津樹(shù)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有引進(jìn)版權(quán)，而進(jìn)口原版也很難買(mǎi)到，且價(jià)格令人望而卻步。而雞媽媽們對(duì)英語(yǔ)啟蒙讀物的渴求激增，于是就繁衍出了祖國(guó)版。

祖國(guó)版版本眾多，目前主要有 紅標(biāo)、橙標(biāo)、無(wú)標(biāo)、金標(biāo)、彩虹花 ， 這些“標(biāo)”代表來(lái)自不同廠(chǎng)家，而廠(chǎng)家不同，書(shū)本的印刷、色彩、紙張厚度也會(huì)有差異。

（牛津樹(shù)各大版本對(duì)比）

可以看到每個(gè)“標(biāo)”的封面色彩深淺不一，祖國(guó)版與正版的對(duì)比，祖國(guó)版色彩飽和度忽高忽低，正版凱迪克顏色看上去較舒服。 
 

從材質(zhì)、點(diǎn)讀，冊(cè)數(shù)，價(jià)格方面對(duì)各個(gè)版本進(jìn)行了比較。

?? 各版本點(diǎn)評(píng) :

?? 無(wú)標(biāo) : 排版色彩接近原版，封面厚實(shí)不反光。但價(jià)格堅(jiān)挺。

?? 紅標(biāo) : 前幾個(gè)版本，文中出現(xiàn)過(guò)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤，新版紅標(biāo)已訂正。

?? 彩虹花 : 以點(diǎn)讀取勝，但毛毛蟲(chóng)筆在鼓勵(lì)客戶(hù)升級(jí) , 很可能毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀功能隨時(shí)消失。

?? 橙標(biāo) : 19 年上新，冊(cè)數(shù)較全。但色彩略失真。  

?? 金標(biāo) : 2020 年上新，紙張較薄。

??最后 總結(jié) :

從材質(zhì)上看 : 無(wú)標(biāo) - 紅標(biāo) - - 橙標(biāo) = 彩虹花

從色彩上看 :   無(wú)標(biāo) - 無(wú)標(biāo) - 橙標(biāo) - - 彩虹花

從排版 . 上看 : 無(wú)標(biāo)一 彩虹花 - - 紅標(biāo) - - 橙標(biāo)

從點(diǎn)讀上看 : 彩虹花 - - 橙標(biāo) - - 紅標(biāo) - 無(wú)標(biāo)

從冊(cè)數(shù)上看 :  橙 標(biāo) = 彩虹花—無(wú)標(biāo)=紅 標(biāo)

從性?xún)r(jià)比上看 : 紅標(biāo) = 橙標(biāo) = 彩虹花 - - 無(wú)標(biāo)

至于怎么選，看每個(gè)人更看重什么了。