2017
開學(xué)以后，小琴童面臨的第一大問題是什么？
時間不夠用！
又是作業(yè)，又是練琴，還有各種課外班。
比如，前幾年，只要一開學(xué)，我兒子總是跟我抱怨：“放學(xué)以后寫好作業(yè)彈好琴，就該睡覺了，我想回到暑假！”
是嗎？一定是哪里出了問題。
我們一起想了很多對策，幾年下來?，F(xiàn)在，每到開學(xué)，他和妹妹不僅能迅速完成作業(yè)、練好琴，還能出去自由地騎一個多小時自行車，或者和爸爸一起去游泳。
我們的對策究竟有哪些呢？
以下是我們共同研究了好幾年得出的私家經(jīng)驗——
不要放棄，但可以減量
我有一個朋友，她女兒從4歲開始學(xué)琴，而且，特別特別有天賦。有一次我去她家，小女生隨手彈了一曲，都把大家給驚呆了。
我當(dāng)時就認定：我兒子這輩子，是趕不上人家的鋼琴水平了。
可是，幾年以后，等我再去她家玩耍的時候，女孩已經(jīng)沒法彈出一首完整的簡單曲目了。
我問女孩的媽媽怎么回事，媽媽說，小時候彈得好，是因為沒有學(xué)業(yè)壓力，有很多閑暇時間可以練琴。
但是上了二年級以后，學(xué)業(yè)壓力驟增，“讀英語做數(shù)學(xué)都能搞到晚上10點半，哪兒還有多出來的時間練鋼琴??？”
其實，很多家長和我的朋友一樣，每當(dāng)遇到孩子學(xué)業(yè)有壓力的時候，一切活動都給寫作業(yè)讓路。
可是，鋼琴這門技巧，是撿起來困難，丟下去簡單。
都費心費力練習(xí)了那么多年了，最艱難的基本功學(xué)習(xí)階段都已經(jīng)過去了，為了寫作業(yè)放棄，是不是太可惜？
我的建議是：
開學(xué)以后，彈琴必須堅持，所謂“學(xué)而時習(xí)之”。但是練習(xí)可以適當(dāng)減量。
比如，暑假的時候，如果孩子每天間隔性地練習(xí)3到4次，一共練習(xí)一個小時左右；
那么開學(xué)以后，不妨就減少練習(xí)的次數(shù)，每天只練習(xí)1到2次，總共練習(xí)15分鐘到半個小時。
此外，練習(xí)的時間最好安排在完成作業(yè)以后，如果作業(yè)太多，插空練琴也未必不可。
如果孩子能把彈琴當(dāng)成調(diào)節(jié)情緒和大腦休息的方法，那就最好，如果不能，也不要讓他感到太大的壓力。
我們要記得——
每天都摸一摸鋼琴，對孩子保持良好的狀態(tài)是相當(dāng)重要的；
每天彈15分鐘，遠比周末一口氣彈2小時的效果要好的多。
應(yīng)對好“放學(xué)氣”
放學(xué)以后時間有限，那就需要學(xué)會提高效率，充分利用時間——這是所有人都懂得的道理。
可問題是：很多孩子都有“放學(xué)氣”，帶著情緒做事情，那個效率真是——一塌糊涂。
比如我兒子，我一直要求他一放學(xué)就立刻開始做作業(yè)，他倒是不吵也不鬧，只是消極抵抗——拿書拿本子的速度堪比電影慢鏡頭，寫一會兒作業(yè)挖一會兒鼻孔?？吹梦夷X袋冒火兩眼放綠光，恨不得跑上去把小子揍一頓。
可我還得保持理智……我去問老師怎么辦，老師說：“你試著放學(xué)以后先給他吃點東西呢?！?/p>
也是，美國學(xué)校一直以來都有recess的傳統(tǒng)，就是課上到一半，讓孩子們?nèi)ゲ賵龌顒?0分鐘。特別是低年級的學(xué)生，學(xué)校還會特別提醒父母給孩子的書包里放上點心。
老師說：
孩子放學(xué)以后都是又累又餓的，饑餓的孩子脾氣暴躁、分心、有情緒，沒效率……給他們吃點點心，放松一下，能幫助他們更好地集中注意力。”
老師還特別提到，如果是精力充沛的男孩子，放學(xué)回家不一定馬上開始寫作業(yè)，可以讓他們到室外奔跑活動一段時間，釋放掉過剩的精力以后，他們的效率會得到明顯的提高。
有道理。
和老師聊完之后，我每天接孩子放學(xué)回家以后的第一件事，就是給他們喝點酸奶／牛奶，吃點水果／點心，幫助他們補充下小能量。
吃飽喝足，我家女兒可以立刻進入寫作業(yè)和彈鋼琴的最佳狀態(tài)。
至于我兒子，還要放到門口去瘋一會兒才行。當(dāng)然，瘋的時間不能太長，15分鐘。
承諾的力量
有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)，我們家的小屁孩懂得信守諾言了。
于是，我把9歲的兒子拉過來，一本正經(jīng)地說：“我和你立個約定怎么樣？”
兒子問：“什么約定？”
我說：“我承諾，開學(xué)以后，你每天只需要彈30分鐘鋼琴，我不給你增加一分鐘。但是，你也必須承諾我，在彈琴的30分鐘里，你一分鐘都不許走神，走神一分鐘，補彈兩分鐘。”
兒子立刻點點頭，說：“好，沒問題?！?/p>
我本來沒對孩子的承諾抱太大希望的，沒想到，在接下來的日子里，每次兒子練琴，每次他一走神，我只要嚴肅地說一句：“你答應(yīng)過媽媽什么來著？”
他就完全不用我再提醒，又全神貫注地彈起琴來。
哈哈哈哈，省掉我多少苦口婆心的口水?。?/p>
當(dāng)然，如果我們想讓自己的孩子重視承諾，那我們自己首先就要做一個信守承諾的大人。
比如，你平時答應(yīng)帶孩子去哪里玩耍，陪他多長時間，給他買什么玩具……就不能隨口說說，就要盡力做到。
孩子的行為往往是父母行為的影子。
別做盤旋在他們身邊的“大蒼蠅”
我理解，很多父母都希望陪在孩子身邊，無時不刻地監(jiān)督他們把作業(yè)寫好，鋼琴彈好。
可是貼身監(jiān)督存在兩個問題——
問題一：你不可能一輩子充當(dāng)他們的監(jiān)工，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力，還是越早越好。這樣也能早點把我們自己給解放出來。
問題二：你越是監(jiān)督得緊，你家孩子可能走神就越厲害，效率就越低（這和監(jiān)督老公的道理其實也差不多）。
我曾經(jīng)試過貼身盯我兒子寫作業(yè)（我的內(nèi)心戲是：我真是一個偉大的耐心的母親）。
“頭抬起來！”
“怎么又停下來了？”
“說你呢！不許挖鼻孔！”
“快點快點做！后面還有好多事情等著你呢！”
……
結(jié)果，我兒子把筆一扔，說：“媽媽，你這樣好煩啊?！?/p>
我也試過盯我女兒彈鋼琴（每次在她練琴之前，我都先把那些曲子自己提前練一遍。也是拼）
“啊，你彈得太慢了！”
“這里應(yīng)該這樣彈……”
“這個地方應(yīng)該彈G！”
……
結(jié)果，我女兒磨磨蹭蹭地，東張西望，我越催促，她越不著急。
直到有一次，我自己臨時有點急事，就對他們說：“你們自己寫作業(yè)、彈鋼琴吧。”
“寫完作業(yè)以后，可以去冰箱里拿根冰棍吃；吃完冰棍立刻去彈琴的，彈完琴可以到外面玩到8點鐘?！?/p>
我怕他們記不住順序，還特意叮囑了兩遍。
然后我就走了。等我辦完事情回過頭來，兩個人居然已經(jīng)在一個小時之內(nèi)寫完了所有作業(yè)（我檢查了一下，質(zhì)量很高，很漂亮），還練完了所有曲子（我檢查了一下，進步了不少）！現(xiàn)在吃完冰棍，正在愉快地玩耍呢！
可是放在平常，在我的嚴密監(jiān)視下，他們做完這些起碼需要花兩倍以上的時間！?。?/p>
我問兒子有什么感想。
兒子說：“道理太簡單了呀?？禳c寫完作業(yè)，就早點有冰棍吃?？禳c練完鋼琴，就可以快點出去玩……我們又不傻?！?/p>
你以為孩子不懂的那些道理，其實他們?nèi)靼住?/p>
你越把他們當(dāng)小孩，他們就越表現(xiàn)得像沒有責(zé)任心的小孩。
所以，如果孩子已經(jīng)足夠大了（比如小學(xué)一二年級了），那么，在他們寫作業(yè)和練鋼琴的時候——
不要盤旋在孩子周圍；
不要苦口婆心；
要充分表現(xiàn)出對他們的信任。
必要的時候，給個簡單的提醒：“現(xiàn)在該做什么了？”
要經(jīng)常對他們說：
“爸爸媽媽相信你們，可以自覺寫作業(yè)。”
“爸媽相信你們，可以自己解決作業(yè)里碰到的困難?！?/p>
“爸媽相信你們，可以自己搞清楚曲子里那些特別難的音符怎么彈?！?/p>
“爸媽相信你們，可以集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。”
當(dāng)然，放手的前提是，你在之前，已經(jīng)和孩子一起制定好了學(xué)習(xí)計劃，并給他們養(yǎng)成了很規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：每天放學(xué)回家先吃點東西，再立刻寫作業(yè)、彈鋼琴，然后才能自由活動）——千萬要記得，“規(guī)律”和“習(xí)慣”，對孩子來說，比什么樣的說教都重要！
在孩子寫作業(yè)和練鋼琴的時候，離他們近一點，這樣，如果他們需要幫助，你隨時都可以出現(xiàn)。
一開始，你可能需要去檢查幾次他的作業(yè)，但你不需要去教他做每一道題。
我從沒聽說過靠父母天天教寫作業(yè)的孩子最后能取得好成績的。
他要真有不會做的，沒問題，空著好了，讓他自己想辦法找答案，或者回頭自己去問老師。
真有不會彈的曲子，也讓他去和老師交流。
我們只有放手，才能讓孩子丟掉依賴心，自己習(xí)得學(xué)習(xí)的能力。
他這一次寫作業(yè)嘗到了沒有好好聽老師講課的苦頭（作業(yè)不會做），下次才能學(xué)著認真聽課。
如果你家像我家一樣，是多子女家庭，那么早點教會孩子獨立學(xué)習(xí)，還有另外一個好處：老大能把好習(xí)慣“言傳身教”給老二……
這樣，你才不會被“多任務(wù)”累成狗！
來源：爸爸真棒
2017
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