五下單元習(xí)作(二)讀《三國演義》有感

讀《三國演義》有感

最近，我讀了明代作家羅貫中的長篇小說《三國演義》。這部書講述了東漢末年魏、蜀、吳三國鼎立的故事，展現(xiàn)了各地勢(shì)力之間的政治斗爭和軍事沖突。

《三國演義》故事精彩紛呈，其中我印象最深刻的是第九十五回《武候彈琴退仲達(dá)》。這一回講述的是諸葛亮在司馬懿大軍壓近的危急時(shí)刻，使用“空城計(jì)”讓司馬懿不戰(zhàn)而退的故事。諸葛亮能化險(xiǎn)為夷，關(guān)鍵是他遇事冷靜沉著。諸葛亮兵力很少，被大軍包圍時(shí)卻毫不慌張。盡管大家都勸他逃為上策，但他冷靜地分析形勢(shì)，認(rèn)為逃跑更危險(xiǎn)。在命懸一線的時(shí)刻，諸葛亮運(yùn)用智慧，想出了巧妙的對(duì)策。他抓住了司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)手里的資源，假裝敞開城門，擺出有伏兵的樣子，仿佛在等待敵人來攻。司馬懿深知諸葛亮是穩(wěn)重之人，既然城門大開，料他必有“詭計(jì)”,于是心里發(fā)慌，自亂陣腳，倉皇撤軍。諸葛亮就這樣不戰(zhàn)屈人之兵。

我在沉著冷靜應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)方面，遠(yuǎn)不如諸葛亮。我平時(shí)做數(shù)學(xué)題時(shí)正確率很高，可一到考試就會(huì)緊張，以至于常犯一些計(jì)算錯(cuò)誤，有的題甚至沒了思路。考完我才意識(shí)到，那些題其實(shí)都會(huì)，只是當(dāng)時(shí)太慌張而影響了思考。如果我能想諸葛亮一樣保持冷靜，識(shí)別出每一道題的考點(diǎn)和誤區(qū)，并且認(rèn)真計(jì)算，肯定不會(huì)錯(cuò)不該錯(cuò)的題。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x了《三國演義》后，我深刻認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該多學(xué)學(xué)諸葛亮。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不會(huì)面對(duì)十五萬大軍的圍困，但一定會(huì)遇到各種各樣的困難。那時(shí)候，我就得像諸葛亮一樣沉著冷靜，保持鎮(zhèn)定，思考對(duì)策?；艔堉粫?huì)亂了自己的方寸，只有保持鎮(zhèn)定才能戰(zhàn)勝困難。