三四五年級(jí)（上），第六單元作文框架

三個(gè)年級(jí)六單元的作文題分別是：寫(xiě)景作文《這兒真美》、敘事作文《記一次游戲》和書(shū)信《我想對(duì)您說(shuō)》。

習(xí)作要求

讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

寫(xiě)之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。

題目解讀

本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”。這里所說(shuō)的“關(guān)鍵語(yǔ)句”也就是“中心句”。

中心句往往被放在一段話的最開(kāi)頭，整段話都圍繞這句話來(lái)寫(xiě)；有時(shí)候也可以放在末尾。

本次習(xí)作，我們就嘗試使用這種方法吧！

提綱小貼士

請(qǐng)找到描寫(xiě)的角度，先寫(xiě)好3~4個(gè)中心句，再展開(kāi)描述。

以下是常見(jiàn)的描寫(xiě)視角：相并列的特點(diǎn)（如大山的美、險(xiǎn)、奇）；不同角度（如從整體到局部）；不同時(shí)間（如春夏秋冬或早中晚）。

《這兒真美》提綱框架，供參考

批改有感

這次的習(xí)作，有幾位孩子選擇寫(xiě)校園，描寫(xiě)“春夏秋冬”四季的學(xué)校。需注意的是，既然是寫(xiě)學(xué)校就要體現(xiàn)學(xué)校的氛圍，而不是既像街角的花園，又像小區(qū)的花園。

寫(xiě)景時(shí)，需仔細(xì)觀察或用心回憶，描寫(xiě)出景物細(xì)節(jié)和內(nèi)心感受，而不是一味地堆砌華麗的語(yǔ)言，這樣才能寫(xiě)出風(fēng)景的靈魂。

習(xí)作要求

通過(guò)以下方面把游戲?qū)懬宄?strong>游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？游戲中你做了什么，印象比較深的是什么？當(dāng)時(shí)心情如何？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……

請(qǐng)給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。

題目解讀

一場(chǎng)有趣的游戲可以寫(xiě)進(jìn)作文的素材太多了，到底寫(xiě)什么呢？

首先，游戲過(guò)程要完整；其次，重點(diǎn)描述有趣的情景，這樣作文才生動(dòng)；除此之外，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的游戲策略，寫(xiě)一寫(xiě)想法和收獲。

提綱小貼士

請(qǐng)利用下圖提綱寫(xiě)出游戲的框架，并重點(diǎn)描述幾個(gè)游戲片段。完成提綱后，別忘了給它擬一個(gè)題目哦！

《記一次游戲》提綱，供參考

批改有感

這篇習(xí)作的難度不小，既需要寫(xiě)清楚游戲過(guò)程（規(guī)則），又不能寫(xiě)成流水賬，還得寫(xiě)出趣味。

寫(xiě)完初稿之后，能自己先改一遍就好了：審視沒(méi)講清楚的，剔除啰嗦的，豐富有趣的細(xì)節(jié)。

習(xí)作要求

寫(xiě)一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。

題目解讀

課本給出了多個(gè)寫(xiě)作方向。

第一種，可以寫(xiě)信給爸爸媽媽或好朋友：

1.回憶難忘的事，表達(dá)深厚情感；

2.訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱

3.講一講你對(duì)一些事的不同看法，讓他們更深入地了解你；

4.關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如勸他們改掉壞習(xí)慣。

第二種，可以寫(xiě)信給一位或幾位對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，表達(dá)敬佩之情和由衷敬意。

因此，在寫(xiě)作前，首先需要確定寫(xiě)給誰(shuí)，寫(xiě)什么主題。

提綱小貼士

寫(xiě)作時(shí)，須注意采用正確的書(shū)信格式。

須言之有物，在講自己的想法之前，要先寫(xiě)清楚發(fā)生了什么，再由此引出自己的看法、感受或建議。

《我想對(duì)您說(shuō)》提綱，供參考

批改有感：

寫(xiě)信如同筆談，是面對(duì)一個(gè)人或幾個(gè)人的交流。因此，它有別于一般的作文，需要額外注意用“寒暄”替代普通的開(kāi)頭和結(jié)尾。

也就是說(shuō)，先寒暄再進(jìn)入正題，先客套再結(jié)束整封信。具體怎么做呢？可參考四年級(jí)上冊(cè)的書(shū)信示例。

有幾位孩子選擇寫(xiě)給對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，這個(gè)主題難度更大。能不能寫(xiě)清主要事跡？對(duì)貢獻(xiàn)的表述是否準(zhǔn)確？情感表達(dá)是否恰當(dāng)？個(gè)個(gè)都是難題。

孩子步入高年級(jí)之后，寫(xiě)紅色主題作文是必修課，因此這樣的練習(xí)彌足珍貴。

提綱設(shè)計(jì)得是否好用，還得孩子們來(lái)檢驗(yàn)。這次習(xí)作之后，我就修改了五年級(jí)的書(shū)信提綱，特別增加了“寒暄”與“客套”。

在此謝謝孩子們。