你不得不知道的培養(yǎng)孩子動手能力好方法

 在了解如何培養(yǎng)孩子動手能力之前，首先我們要弄清楚什么是動手能力？動手能力就是指實際工作能力， 它有幾個方面的含義，1.能把理論應用于實踐中，使理論和實踐相結合2.能夠靈活地、夠創(chuàng)造性地利用所學理論為生產服務。對于現在的孩子來說，除了平時在學校上課，很多在外面還有輔導班，補習班，提高班等等，大多不缺乏課本上的理論知識，最缺少的反而是實踐。那又該如何實踐？這就不得不提到動手能力了。對于現代的中國家庭，真正讓孩子動手的機會并不太多，孩子小的時候，總覺得孩子小，不舍得讓孩子做什么：孩子大了，又覺得孩子功課任務重，壓力大，沒時間培養(yǎng)孩子跟學習無關的動手能力。所以久而久之對孩子動手能力的培養(yǎng)越來越缺失，對于家長來說可以從以下幾個方面入手。 

一：鍛煉孩子的自理能力。其實這個非常重要，也是最容易入手的，在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，打掃房間、洗小物品等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。而且從小培養(yǎng)一個好的習慣，對于孩子的一生都是會有幫助的、 

二：指導孩子做手工，如：折紙、剪貼。2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起，到3歲時可學2-3步的折紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，后學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4-5歲可以剪更復雜的剪貼和圖案。男孩子喜歡做車、船、大炮、飛機等。家長可幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。 

三：提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲，如：積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他準備一些積木和自制拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力；在拼七竅板，穿珠子，套盒時延長了專注時間，培養(yǎng)了獨立工作能力。 

四：如果以上三種方法或多或少試過。那你也可以針對培養(yǎng)孩子動手能力，報一個相關的培訓學校，類似森孚機器人這種的，機器人培訓（培養(yǎng)3-16歲的青少年兒童“動手能力、邏輯思維、專注力和創(chuàng)造力“）目前算是少兒教育行業(yè)最時髦的詞語。據設想，未來的IT、電子及通訊行業(yè)80％將實現自動化。兒童對機器人的關注，將激發(fā)發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。同時在學習機器人的過程中能夠鍛煉如邏輯思維，分析能力，團隊合作精神，領導能力，解決問題的能力。 

培養(yǎng)孩子的動手能力不是一朝一夕的事，需要家長付出更多的時間和耐心。