二月下旬計劃

收到小花生媽媽們的啟發(fā)，要對Mona的英文閱讀書籍進一步集中，避免囫圇吞棗式閱讀，提高有效詞匯量。具體方法是集中重點的閱讀分級，輔以孩子感興趣的泛讀。

分級：以raz b為主，按主題混入raz a和aa；孩子喜歡的前提下重復(fù)讀，孩子表示不喜歡了就下架。

主題泛讀：caillou

補充泛讀：牛津樹2

邏輯與動手：拼圖興趣缺缺，先把貼紙書玩起，桌游補充

中文：入園書籍，職業(yè)啟蒙書籍，衛(wèi)生習(xí)慣書籍，童謠和古詩