mona十一月閱讀總結(jié)和十二月計(jì)劃

因?yàn)閙ona在奶奶家?guī)缀踝x不到書（其實(shí)mona自己滿想讀），加上我開始用小花生網(wǎng)記錄mona讀書的情況，本周讀書這件事占了我陪mona的大部分時(shí)間。

真是不比不知道，一比嚇一跳。本來(lái)我們大概都還在洋洋自得，覺(jué)得mona帶得好，中文表達(dá)流利、會(huì)背古詩(shī)，英文也能說(shuō)一些單詞。但和小花生網(wǎng)上的同齡寶寶一比，mona的英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯得滯后太多了。我關(guān)注了三個(gè)同齡寶寶，只比mona大一到兩個(gè)月，都開始大量輸出句子了?？戳艘幌滤麄兏髯缘姆椒ǎl(fā)現(xiàn)我給mona讀書太分散、太囫圇吞棗可能是mona英語(yǔ)進(jìn)步比較慢的原因。分散指的是，我前期選書時(shí)選了一些不是那么好、或者mona不是那么喜歡的書，比如卡由、甜心英語(yǔ)等等，還有那些主題分散的各類注明繪本，讓mona看似讀了很多書，但沒(méi)有真正的“學(xué)”進(jìn)去——畢竟興趣是第一老師。囫圇吞棗指的是，mona讀書（特別是英文書）往往只讀一遍就要換新的，所以記憶效應(yīng)本來(lái)就不太好；加上我也不知道到底該如何給她加強(qiáng)記憶，于是就是不停買買買買新的，搞得她舊的也沒(méi)掌握、新的也是一知半解。照理mona已經(jīng)在讀的pete the cat系列、all board reading系列句子長(zhǎng)度和語(yǔ)言難度都挺難了，網(wǎng)上那些同齡的寶寶很多都還沒(méi)開始讀或者剛剛開始。所以很可能mona根本沒(méi)有真正完全聽(tīng)懂這些書，聽(tīng)也只是聽(tīng)個(gè)一知半解的，所以做不到輸出。這樣思考下去，我們必須回歸到最簡(jiǎn)單的牛津樹一階、science guided reading這種語(yǔ)言和句式相對(duì)簡(jiǎn)單的書籍、滾動(dòng)起來(lái)反復(fù)閱讀。網(wǎng)上有媽媽要求孩子跟讀和翻譯，翻譯我覺(jué)得會(huì)讓孩子喪失興趣，事實(shí)上現(xiàn)在mona連跟讀句子都還做不到。我打算讓她先跟讀書的標(biāo)題和個(gè)別單詞，還是繼續(xù)以興趣引導(dǎo)為主。還看到網(wǎng)上一些媽媽在每月總結(jié)里會(huì)增加下月計(jì)劃，其中中文書中主要是情商培養(yǎng)和低幼的科普書，這對(duì)我也是個(gè)提醒。因?yàn)槲覀兎蚱薅硕际歉憷砉た频?，總覺(jué)得理工科的東西是水到渠成的，反而更加不注重引導(dǎo)。其實(shí)理工科的很多內(nèi)容在現(xiàn)階段讓孩子去看也就是學(xué)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)，是有點(diǎn)功利的。但是目前看來(lái)mona的閱讀興趣有點(diǎn)類似我小時(shí)候，更喜歡情節(jié)曲折動(dòng)人的故事，而對(duì)科普讀物興趣寥寥（比如她對(duì)usborne的幾本科普翻翻書都沒(méi)什么興趣），還是有必要引導(dǎo)一下興趣。（我小時(shí)候便是極度熱愛(ài)故事性的文學(xué)作品，而排斥了十萬(wàn)個(gè)為什么類型的科普讀物以及歷史讀物的。由于缺乏家長(zhǎng)有效的興趣引導(dǎo)，我童年閱讀雖然時(shí)間多但知識(shí)面還是比較狹隘。）通過(guò)以上的思考，我大概想了一下mona十二月份的閱讀計(jì)劃：

英文

1）以牛津樹一階、guided science reader的第一階、第二階為主，讓孩子跟讀標(biāo)題，滾動(dòng)過(guò)。

2）輔助閱讀：little critter、all board reading、培生基礎(chǔ)級(jí)（每次擺一套在外面，每周輪換）。

3）兒歌：牛聽(tīng)聽(tīng)主要播放常爸40首兒歌、sss前二十首，在家里唱讀童謠書

4）購(gòu)書計(jì)劃：海尼曼GK或raz AA（用途：內(nèi)容簡(jiǎn)單，讓孩子跟讀）、牛津樹二階（希望一階掌握較好后再開始刷二階，切勿貪圖進(jìn)度）

中文/書架：以充分利用家中現(xiàn)有藏書為主

1）坐火車出發(fā)系列：每周更新一本（這套書細(xì)節(jié)豐富，很值得挖掘，但墨墨讀書不自信，不注意細(xì)節(jié)）

2）手指謠系列：每周更新1-2本（這套書內(nèi)容比較低幼，很適合孩子鍛煉小手，但需要引導(dǎo)，應(yīng)充分利用）

3）暖暖心繪本：每周更新1-2本（這套書是故事性的，文字長(zhǎng)度和難度對(duì)墨墨來(lái)說(shuō)有點(diǎn)拔高，不知道她是否充分理解，盡量挑簡(jiǎn)單的給她讀）

4）系列故事繪本：小熊寶寶、小兔湯姆、寶貝系列、折耳兔瑞奇系列，每1-2周選一套擺在書架上

5）情商培養(yǎng)：長(zhǎng)大我最棒系列（這套書的內(nèi)容比較刻板，但搭配的插圖都是小孩子，墨墨還蠻喜歡，可以考慮先引導(dǎo)著讀）

6）兒歌和古詩(shī)：近期打算先把那些零碎的兒歌古詩(shī)小冊(cè)子收起來(lái)（她最近去了奶奶家后很少有機(jī)會(huì)看了），古詩(shī)的學(xué)習(xí)主要以牛聽(tīng)聽(tīng)播放古詩(shī)唱讀為主了，兒歌書放到爸爸車上，偶爾念一念，加強(qiáng)記憶

7）購(gòu)書計(jì)劃：一到兩套科普引導(dǎo)類讀物