2018年已經(jīng)到了,還有8個(gè)多月寶寶就上幼兒園了,有必要給寶寶做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
主線路:以分級(jí)閱讀為主,繪本閱讀為輔。
寶寶現(xiàn)在認(rèn)知能力越來(lái)越高,語(yǔ)言也進(jìn)入爆發(fā)期,很多單詞可以跟讀,覺(jué)得該是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)候了。
分級(jí)閱讀教材
1.Raz A到C級(jí).raz是寶寶目前接受的最好的分級(jí)教材了,所以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),寶寶目前自主跟讀部分單詞,不強(qiáng)迫,主要以提高寶寶的聽(tīng)力詞匯為主,每本計(jì)劃反復(fù)讀5遍以上,寶寶理解了就可以過(guò)。
2.海尼曼 gk到g1過(guò)渡,gk級(jí)寶寶很小時(shí)已經(jīng)給她讀過(guò)很多遍了,目前不太愿意再聽(tīng)了,平時(shí)可以給她裸聽(tīng)gk音頻,當(dāng)raz達(dá)到b級(jí)時(shí)可以進(jìn)入g1的學(xué)習(xí),g1有部分比較難可以略過(guò)。入園前把較簡(jiǎn)單的讀完,要求和raz一樣,只要求聽(tīng)力詞匯的增加,不做跟讀要求。
3.牛津樹(shù)1級(jí):這套教材想精讀來(lái)學(xué)習(xí),但目前寶寶太小,肯定坐不住來(lái)精讀,入園前先泛讀1級(jí),自己愿意去讀,有興趣去讀是關(guān)鍵,不做遍數(shù)要求,但是目標(biāo)是兩遍以上比較理想。
4.蘭登一級(jí):之前寶寶很喜歡這套分級(jí),但是最近卻摸都不想摸一下,計(jì)劃能讀完其中15本,至少5遍,其中有些讀過(guò)很多遍的,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)問(wèn)答精讀學(xué)習(xí),這套因?yàn)閷殞毮壳安桓遗d趣,所以寫(xiě)在最后不做重點(diǎn)要求。
5廖彩杏繪本:一直很滿意這套繪本的音頻,要知道優(yōu)秀的音頻真的能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍,這套也是開(kāi)始進(jìn)行的很好,之后寶寶不愿加新再讀了,可以把手頭上有的,符合寶寶認(rèn)知的新繪本先進(jìn)去裸聽(tīng),慢慢讓寶寶去接受,把讀過(guò)理解的平時(shí)給寶寶放音頻來(lái)學(xué)習(xí),如果寶寶愿意看這套繪本,可以繼續(xù)給寶寶購(gòu)買(mǎi),否則就把手頭上的先讀熟,遍數(shù)不做要求,以寶寶愿意接受加新為主,平時(shí)也以裸聽(tīng)為主。
6.其他繪本:手頭囤的書(shū)也不少,還是以消化庫(kù)存為主,除非是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的分級(jí)教材,理性購(gòu)買(mǎi)繪本,劃重點(diǎn),讀書(shū)比囤書(shū)更重要,消化庫(kù)存最重要。
7.動(dòng)畫(huà)片:動(dòng)畫(huà)片目前是我心中的痛,到目前為止也沒(méi)找到寶寶特別喜歡的動(dòng)畫(huà)片,寶寶只對(duì)巧虎感興趣,大熱的peppa和小考拉一放就說(shuō)不要看,只有world family接受度還可以,目前計(jì)劃以world family為主,再給寶寶尋找她喜歡的原版動(dòng)畫(huà)片,前幾天看了一集little bear還算喜歡,可以下幾集試試,目前就先試探吧,找到寶寶特別喜歡的動(dòng)畫(huà)片后,平時(shí)就可以裸聽(tīng)音頻了。
9.生活中的情景英語(yǔ)對(duì)話:
本來(lái)這部分是最見(jiàn)成效的,但也是最受為娘的水平局限的,所以放到最后,形式上做一些變相,以表演繪本為主,自己模擬場(chǎng)景利用繪本語(yǔ)言來(lái)再現(xiàn)。為娘學(xué)習(xí)一些陪玩英語(yǔ),爭(zhēng)取在寶寶玩耍時(shí)運(yùn)用。還有繪本精讀,利用互動(dòng)問(wèn)題,有針對(duì)性的加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用,比如牛津樹(shù),比如蘭登一,不過(guò)主要在寶寶三歲以后進(jìn)行。
入園前英語(yǔ)計(jì)劃梳理好,才發(fā)現(xiàn)任務(wù)多而重,如果每天不堅(jiān)持,基本是不好完成的,有了計(jì)劃,就差實(shí)施與執(zhí)行了,總計(jì)劃做好后,也需要每個(gè)月再細(xì)化,每天再細(xì)化一步步來(lái)逐步完成和調(diào)整。
2018年希望是收獲和成長(zhǎng)的一年,每天都不要虛度,和寶寶珍惜時(shí)間,共同進(jìn)步吧。