語言不太敏感孩子的英語啟蒙

我們系統(tǒng)開始做英語啟蒙學(xué)習(xí)是從差一點(diǎn)3歲開始的，已經(jīng)半年了，沒去上外面機(jī)構(gòu)班。現(xiàn)在培生幼兒英語預(yù)備級很多課文都自己復(fù)述，可以回答一些簡單的英語問題。說真心話，我家孩子真的不是很有語言天賦的孩子。開口說話都2歲多了，到現(xiàn)在中文也說不太清楚。而且孩子已經(jīng)進(jìn)入母語強(qiáng)勢階段，對新的語言的學(xué)習(xí)就更加抵觸，所以啟蒙之路，真是一個(gè)艱難的旅程。

在前面的2個(gè)月里，我真是焦頭爛額。平時(shí)放放歌聽聽還行，要讓他參與進(jìn)來學(xué)習(xí)唱就不行了。后來我想說讓他看看英文動(dòng)畫片比如小豬佩琪，開始很高興。但是后來就只看巧虎，再也不愿意看英文動(dòng)畫片了。這個(gè)階段我真的一籌莫展。

后來我仔細(xì)研究，到處取經(jīng)。英語啟蒙可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)牛津樹，培生英語，洪恩Teddy系列等等，我當(dāng)時(shí)看到小區(qū)的媽媽們在組織培生英語閱讀打卡計(jì)劃，我也就參加了，我們家是里面最小的孩子。我們開始一本一本按光盤的順序，一周2到4本的先聽，再讀。開始兩個(gè)星期我家基本不愿意聽的，好在培生前面書很簡單，都是一些很有趣的單詞和圖片。我就天天放出來磨耳朵，把書給他讀和解釋。雖然進(jìn)步緩慢，但是兩周后，居然主動(dòng)要求要聽了。也算是學(xué)英語的第一個(gè)里程碑。

從第一個(gè)里程碑到第二個(gè)卻花了足足3個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)一套書都學(xué)得差不多了，他依然不愿意開口讀，連個(gè)跟讀也不肯。我們想盡各種辦法，威逼利誘都沒有成功，直到最后我們都放棄了，覺得反正小，能學(xué)成怎么樣就怎么樣，至少肯聽就不錯(cuò)了。我們天天按部就班給他聽和給他讀，有一天他自己饒有興趣的看著dirty dog這本書，然后默默的把這本書讀了出來。我和他爸爸一下子激動(dòng)了，我們久違的輸出終于開始了。

第二個(gè)里程碑的來臨終于把寶寶帶入了一個(gè)有英文的世界，他現(xiàn)在每天都聽，也可以跟著讀。自己也積累了幾十個(gè)單詞，沒事的時(shí)候，也會自己練習(xí)。

我的第三個(gè)里程碑的目標(biāo)就是讓孩子可以把語言用起來。繪本類的培生英語的輸入有一個(gè)小缺陷就是可以用于日常溝通對話類的句子比較少，所以我又選了一套hello Teddy給他視頻和書本同步。加入了一些對話的句子，可以把英文用于交流和表演，小朋友非常高興。這里我有體會想和大家分享，國外很多啟蒙教材我們都只能用于閱讀或者自然拼讀，對于表達(dá)要求太高，首先英文的問題和句子復(fù)述對剛剛接觸英文的中國小孩子很難做到。我們中國孩子沒有交流的環(huán)境，所以要讓他們把英文學(xué)以致用就要考慮適合我們自己孩子的方式，要么就選擇昂貴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要么還是選擇本土的教材自己在家給孩子教，其實(shí)我選擇的洪恩hello Teddy也是看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用的這套。

最后我想說給一同奮戰(zhàn)在給孩子的英文啟蒙第一線的爸爸媽媽們，啟蒙一定是越早越好，啟蒙一定要是系統(tǒng)的，啟蒙的方式和目標(biāo)要是正確和明確的。絕對不能只是隨便給孩子聽聽，絕對不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幾乎沒有什么好效果。實(shí)在不行就送機(jī)構(gòu)里去，雖然進(jìn)度比較慢，花費(fèi)比較高，但是至少可以堅(jiān)持。