絆腳石

  昨天哥哥數(shù)學(xué)事件回顧反思，有道題不會，正常，詢問：是否一起討論，回答：否，自己看視頻解析，ok；看完后詢問：是否會了？回答：會了，詢問：給我講一下吧？回答：可以。講到一半還是卡殼了，就自己干著急生氣，開始鬧脾氣，我開始一直穩(wěn)定自己，問要不要再看一遍或我給他講一下，情緒上來了，已經(jīng)完全聽不進去，用修正帶劃書，劃桌子；我情緒爆發(fā)，不要拉倒，我吃飯去運動了，接著我自己吃飯，他還鬧脾氣給我看，桌子被他劃成亂七八糟，還在那故意說，修正帶 用完了，我忍不住給他一腳，第一我沒忍?。坏诙艺J為不應(yīng)該慣著他。也不知道對不對，我吃完飯，去運動半小時平復(fù)心情，也留給他一點時間避免情緒對立。

    回家后，我冷暴力對他，寫不寫作業(yè)，洗不洗澡我都不過問，他自己意識到我的態(tài)度，過來示弱說沒寫作業(yè)，沒洗澡呢，我不理，只是做好自己的事，協(xié)助弟弟完成洗澡，對作業(yè)，學(xué)英語。最后我全程不過問，他去寫作業(yè)洗澡。糟糕的一天過去了，我也對他更多生了一份失望，甚至是厭惡。

  我一直有疑問，像這種A娃，高智商高敏感，怎么輔導(dǎo)功課，一受挫情緒馬上失控，暴怒，說臟話。說實話，我脾氣不好，受不了這些，但是我也告誡自己耐心，開始忍耐10分鐘，不能說話，一說話，他情緒更加激烈，故意看著你做各種刺激的動作，我也忍。最后是因為我想給他一點教訓(xùn)，踢他一腳。也許我應(yīng)該更淡定一些，知道他故意引導(dǎo)你暴怒就不要上鉤，冷處理?；蛘呖匆恍┬睦飼伞Υ厥庑『?，只是心里知道怎么做，告誡自己，對我已經(jīng)沒用了，日積月累的失望情緒已經(jīng)讓自己心理也產(chǎn)生了一些變化，破罐子破摔。