【親子閱讀??Day1】欣妹，2歲5個月，20170326

1??今天去欣妹外祖父外祖母那里吃午飯。樂寶第一次見到祖父。三個70+以上的老人，住的地方近得只有幾米的距離。小時候我在外公家時不時會住上一陣，雖然我真的沒有印象了，外公生病很多年，現(xiàn)在眼睛已經(jīng)基本看不到了。今天外婆在做飯，我第一次幫外公穿上棉褲，把他從床上用肩膀扶下床坐到輪椅上。下午外公外婆陪著我們一起看著欣妹在鎮(zhèn)上小朋友的游樂設(shè)施里各種玩。直到我們要回市里了，他們才回家，臨出發(fā)，硬是給了一個紅包給兩個孩子。三個老人家看到兩個小曾孫，我們互相陪伴一下午，他們的眼睛都是月牙形的。 
 

2??晚上，欣妹臨睡前看了四本書，其中三本是小熊寶寶。如果問小熊寶寶適合多大孩子看，在欣妹身上的答案是，0-3歲，和小熊寶寶書的推薦年齡一樣。這是欣妹的第一套繪本，兩年前的3月，從朋友那里知道了大V店，然后開始買繪本。而事實證明，經(jīng)典繪本之所以經(jīng)典，是讓你能時不時的在閱讀中發(fā)現(xiàn)新的東西和細(xì)節(jié)，豐富你和孩子親子閱讀的方式和互動。簡單重復(fù)句式的小熊寶寶，今晚我們每本書看了不止十分鐘。從《A Ball For Daisy》到小熊寶寶《拉baba》再到《午飯》《我會穿短褲啦》。親子閱讀的方式已經(jīng)不限于只是讀書，而是增加了更多的溝通和互動。

3??《A Ball For Daisy》，一本無字繪本書，欣妹很喜歡。我期待有一天，欣妹能用她的語言來給我講述這本書。今晚讀的時候，發(fā)現(xiàn)了書上藍(lán)色的消防栓，欣妹然后聯(lián)想到佩奇，說了一大堆關(guān)于小豬佩奇的人物，最后說到兔小姐也有一個紅色的消防車??。一起看的時候，欣妹能跟我一起“讀”這本無字書了，會學(xué)我之前講述的語言來跟我一起互動講完。看這本書的時候，欣妹從來都是表情跟著書里面的Daisy變化而變化，它開心了欣妹臉上也是笑，它不開心了欣妹也皺著眉頭。不知道是不是女孩子感情比較豐富，欣妹到現(xiàn)在也不讓讀繪本里人物哭的繪本。比如小雞球球《媽媽在哪兒？》，比如《愛》《換媽媽》等。這些書都只看過一兩遍而已。

4??小熊寶寶幾本書，簡單的人物和圖畫，重復(fù)的句式，之所以欣妹能每本用十分鐘以上，是因為我們在讀的時候，會互動提問。比如拉粑粑書上，小熊去了什么顏色的廁所，里面的小動物在干什么，欣妹又會時不時的激動告訴你她發(fā)現(xiàn)的東西，發(fā)現(xiàn)小河馬沒穿鞋，再自己倒回去翻看看小兔子有沒穿鞋。讀《午飯》書，除了說出每個動物飯盒里的實物，我們一起觀察動物們飯盒和水杯，最后再提問，“誰的杯子上沒有圖案？”“小老鼠的飯盒上是什么圖案？”“誰有兩個飯盒？”……其實這些問題在繪本最后一頁都有互動方式的引導(dǎo)。不得不再次感嘆，經(jīng)典不愧是經(jīng)典。

晚上在看最后一本小熊寶寶繪本前，我們溝通好看完就睡覺了，欣妹很遵守約定，看完就說“現(xiàn)在我要去睡覺了”，然后和她的書們拜拜。回房間自己躺在已經(jīng)睡下的外公旁邊入睡。

??明天開始要不要也記錄下樂寶的“繪本之旅”呢？雖然繪本每天看，但是記錄確是另一件需要堅持的事情，那么，就從今天開始吧。