兒童教育，順勢(shì)而為

寫這個(gè)題目是有感于兒子的學(xué)習(xí)過程。我對(duì)孩子的啟蒙教育并不是抓得很緊。除了英語(yǔ)是一歲多就開始啟蒙以外，其他的都沒怎么教。我兒子兩歲半上幼兒園。三歲半小班的時(shí)候給他報(bào)了幼兒園的黃金閱讀班，就是教漢字的。期末老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加最后一節(jié)相當(dāng)于是教學(xué)展示成果的課的時(shí)候，孩子爸爸回來說看兒子上的很痛苦。于是我們就把這個(gè)班停掉了。今年孩子大班，即將面臨小學(xué)升學(xué)，這個(gè)學(xué)期又給他報(bào)了黃金閱讀班。本來想著只是隨便上一下，沒指望學(xué)多少東西，沒想到孩子對(duì)老師教的內(nèi)容非常感興趣。老師教的漢語(yǔ)拼音全都掌握了。大段的純文字的課文也都能朗讀。識(shí)字和拼音在這個(gè)學(xué)期突然突飛猛進(jìn)了。感覺好像就是沒費(fèi)什么力氣就都學(xué)會(huì)了。

再說說書寫。這個(gè)學(xué)期開始幼兒園布置的書寫作業(yè)很多。每天抄寫偏旁部首100余遍。我兒子寫的非常痛苦。一頁(yè)紙差不多要寫1個(gè)小時(shí)。后來家長(zhǎng)們都反對(duì)幼兒園的做法，從十月份起就改成每周寫一次作業(yè)，每次六行。書寫量一下子下來了。十月十一月兩個(gè)月我也沒有要求他寫字。今晚拿出新買的描紅本讓他嘗試寫，沒想到居然寫的好了很多，而且孩子握筆貌似也沒那么費(fèi)力了，字也寫的整齊很多。這說明就是最近短短的兩個(gè)月他的手部發(fā)育更好了，更適合寫字了。

數(shù)學(xué)我們也從來沒有提前學(xué)。雖然他班里有同學(xué)學(xué)珠心算已經(jīng)能算百位的加減了，我們還是很淡定的在20以內(nèi)的加減法這個(gè)范圍。今晚兒子讓我給他出有難度的題目考他。于是我讓他算25加11. 他扳著手指數(shù)了半天，倒是也算對(duì)了。我看他那么費(fèi)勁，心血來潮，給他講了一下怎么列豎式算兩位數(shù)的加法，沒想到他立刻理解了，并且用新方法算了不少題目，而且非常興奮。

我想，假設(shè)我硬是要讓他提前學(xué)識(shí)字，寫字, 或是算算術(shù)，可能也能學(xué)會(huì)一些。但是遠(yuǎn)不如現(xiàn)在學(xué)這么輕松愉快。所以在孩子的教育方面，尊重兒童的智力發(fā)育規(guī)律，不和別人攀比，按自己的節(jié)奏循序漸進(jìn)，也挺好的。