2023年8月小1階段性小結(jié)

2023年過(guò)了9個(gè)月，距離上一次回顧已經(jīng)一年有余了。如果此時(shí)此刻還在上海，小朋友馬上要上小學(xué)。而現(xiàn)在，Ian已經(jīng)做了半年的小學(xué)生了。這大半年經(jīng)歷舉家跨國(guó)搬家，莫名從幼兒園升級(jí)到小學(xué)生，適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，改變雞娃策略等一系列變化，感慨良多。

英文

進(jìn)入佛系英文狀態(tài)。目前能一天讀一本storey treehouse，但是依然在AR 3-4期間徘徊，Lexile 500-700，和去年此時(shí)此刻相比，并不算有什么增長(zhǎng)，相反沒(méi)有了去年那么雞的狀態(tài)，讀書(shū)變成了興趣使然。遇到好看的書(shū)，一天10000字似乎很輕松，但是如果強(qiáng)行逼迫，并不會(huì)有很多效果。

進(jìn)入小學(xué)階段，主要是拼寫(xiě)，writing走了很多彎路，一開(kāi)始花了很多時(shí)間在新加坡所謂的vocabulary教材上，發(fā)現(xiàn)太難了，好些詞我都不知道。刷完了一本新加坡的詞匯書(shū)，發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的英文拼寫(xiě)沒(méi)什么進(jìn)步。

倒過(guò)來(lái)開(kāi)始刷經(jīng)典教材，wordly wise 3000，每?jī)商熳x一個(gè)unit，現(xiàn)在11/15。其實(shí)教材里大多數(shù)的單詞孩子都認(rèn)識(shí)了，但是因?yàn)閱卧镉衱riting的部分，把單詞書(shū)改成了精讀+writing回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)。雖然沒(méi)有定量的進(jìn)展（拼寫(xiě)依然大量錯(cuò)誤），但是似乎小朋友有所認(rèn)知了。

以此同時(shí)，學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始要求每周有一個(gè)spelling，大概20個(gè)單詞左右，都是一些常見(jiàn)詞。同時(shí)會(huì)帶小朋友做一些擴(kuò)展，比如“ck”結(jié)尾的詞總結(jié)一下還有其它哪些。雖然總結(jié)完下次拼寫(xiě)還是經(jīng)常錯(cuò)，但至少有一些意識(shí)了。

未來(lái)一年規(guī)劃：

曾經(jīng)糾結(jié)要不要上A3000，快速提升Lexile，后來(lái)覺(jué)得不必如此。還是把大量泛讀當(dāng)做一件樂(lè)事完成吧，男孩的心智成熟的晚，現(xiàn)在還在Storey Treehouse上樂(lè)的不行，拔苗助長(zhǎng)可能會(huì)破壞興致。

未來(lái)一年，繼續(xù)慢慢來(lái)，初章/中章慢慢讀，如果一年后能讀Percy Jackson就不錯(cuò)了（Lexile還是在600-800，看看和現(xiàn)在讀的treehouse差別不大）。

爭(zhēng)取把ww3000多刷幾本，刷到grade 4，再引入RE，指導(dǎo)一下精讀技巧。應(yīng)該差不多了。

數(shù)學(xué)

感慨一下去年此時(shí)的數(shù)學(xué)就在做三位數(shù)加減法，現(xiàn)在依然在這個(gè)水平晃蕩。當(dāng)然速度可能比之前快了一點(diǎn)點(diǎn)吧，但是依然沒(méi)有那么熟練。

從Todo Maths升級(jí)成了數(shù)感星球，希望能順利進(jìn)入乘法階段。但是還是希望把加減法基礎(chǔ)打好，現(xiàn)在算個(gè)6+8竟然還要想個(gè)1-2秒。

未來(lái)一年規(guī)劃：

乘除法能熟練掌握，不超綱學(xué)習(xí)（否則在國(guó)際學(xué)校也很無(wú)聊）。

把火花思維每一個(gè)單元都掌握好，錄小老師視頻，能解題，愛(ài)上思維訓(xùn)練。我也不用去報(bào)新加坡那么難的雞娃奧數(shù)課程了

中文

這是最痛苦的部分了，去年還能認(rèn)600個(gè)字，現(xiàn)在已經(jīng)退步到了300-400了。這半年在適應(yīng)搬家的過(guò)程中把中文給拉下來(lái)了。

所幸最近找到了新的利器，適趣AI，才短短10天時(shí)間，識(shí)字量增加了100多。當(dāng)然有水分，但是能看到小孩認(rèn)真每天閱讀中文，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

中文和英文閱讀最大的不同，在于沒(méi)有拼讀體系，階梯閱讀很難進(jìn)行。所幸有了個(gè)AI小幫手，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在解決了。

中文的聽(tīng)寫(xiě)也很痛苦，學(xué)校布置的作業(yè)每周四個(gè)字和國(guó)內(nèi)教材差別很大。所以一方面要補(bǔ)上國(guó)內(nèi)教材的寫(xiě)字內(nèi)容，又要把老師教的字復(fù)習(xí)上，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)那些已經(jīng)快忘了的字。我覺(jué)得我需要個(gè)AI工具。

未來(lái)半年規(guī)劃：

只提半年的原因是，只在對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)小學(xué)一年級(jí)下的課本，這半年需要寫(xiě)200個(gè)字。爭(zhēng)取會(huì)寫(xiě)300個(gè)字+老師布置的100個(gè)字，識(shí)字量突破1000。這樣就總算可以進(jìn)入中文的自主閱讀了（估計(jì)還是需要依靠AI）。

其它

最大的痛苦在于這半年上學(xué)才感覺(jué)到小朋友可能是ADHD，各種學(xué)校不正常的表現(xiàn)，讓老母親傷透了腦筋。

如果老師的反應(yīng)繼續(xù)，可能需要帶他去看專(zhuān)業(yè)醫(yī)生。

同時(shí)要針對(duì)ADHD的特殊大腦，設(shè)計(jì)出符合刺激他的多巴胺的教育體系。

好在小朋友好勝心特別強(qiáng)，激發(fā)一下還是有希望的。

興趣愛(ài)好方面，所有在上海已經(jīng)熟練進(jìn)入軌道，甚至是熱愛(ài)的課程，現(xiàn)在都成了摧殘，比如網(wǎng)球（被教練無(wú)限吐槽）、書(shū)法（太不專(zhuān)心被老師勸退），新學(xué)的游泳也是一大災(zāi)難，每周的游泳課猶如酷刑。很難在新加坡找到像上海這樣專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教育機(jī)構(gòu)，使得小朋友原先最熱愛(ài)的書(shū)法，成了頭疼。要激發(fā)一個(gè)ADHD孩子，是要找到他能有成就的點(diǎn)，但在這一點(diǎn)上，目前所有的興趣課都沒(méi)有做到。只能說(shuō)讓老母親慢慢再修煉，再求索吧。