小娃入學(xué)小班的時(shí)候,簡(jiǎn)直是雞飛狗跳。每天不停地嘮叨吆喝,最主要的原因是感覺(jué)時(shí)間不夠用,而娃在那邊不緊不慢。就拿早晨為例。
放著音樂(lè)希望娃可以在音樂(lè)中醒來(lái),保持一天的好心情,可是音樂(lè)一遍一遍,娃已經(jīng)醒了但是卻不愿意起床,還在那邊發(fā)嗲,媽媽陪。好不容易哄著起床了,又不樂(lè)意刷牙洗臉,又是威逼利用。終于坐上飯桌了,可是卻在那慢騰騰不愿意吃,讓媽媽喂還強(qiáng)調(diào)必須媽媽。在心里默默告訴自己幾百遍,不生氣。一切準(zhǔn)備好,又來(lái)了不愿意上學(xué),會(huì)想媽媽。在此瞬間爆炸了。孩子哭了,一家人的心情全部被影響。
這種情況持續(xù)大約1個(gè)月,我的身體首先吃不消了,由于早上孩子心情不好,導(dǎo)致晚上睡眠不好,直接影響了我的睡眠。在休假的一個(gè)星期了,我反思了自己:一直認(rèn)為她比班級(jí)里的同學(xué)大一些,理所當(dāng)然應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)。她的不樂(lè)意我重來(lái)沒(méi)有耐心問(wèn)過(guò)。因此我在周末和孩子一起聊天,原來(lái)她是中午睡不著,很害怕中午的睡覺(jué)。那就從根本原因來(lái)解決問(wèn)題,教她如何入睡。嘗試失敗。后來(lái)就直接中午接回來(lái)午睡,條件是不再哭著去幼兒園。接下來(lái)開(kāi)始解決早晨磨蹭的問(wèn)題。了解孩子學(xué)校最近的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)情況,找她們最近學(xué)的兒歌來(lái)當(dāng)做起床音樂(lè)。起床后規(guī)定,如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成洗漱吃飯,就可以用手機(jī)玩一個(gè)小游戲或者聽(tīng)個(gè)粉紅小豬。目前這個(gè)方法還不錯(cuò),每次都很配合地完成了,而我也不再?lài)Z叨。