插花家教

我家是一個(gè)男孩，但是也不能阻止麻麻我培養(yǎng)他插花的技能，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他攤上了一個(gè)“花癡”媽媽呢——更何況，大部分的植物學(xué)家、花藝師還是男的呢。美，不應(yīng)該分性別。

家里有一排書(shū)架，是我家的理論指導(dǎo)

小區(qū)附近有一塊很大的綠地，長(zhǎng)滿(mǎn)了各種植物，是我們的觀察田。開(kāi)車(chē)一刻鐘，有一個(gè)大型花卉市場(chǎng)，是我們的采購(gòu)中心。

1、時(shí)令插花

每逢重要節(jié)日和節(jié)氣，我家會(huì)邊講有關(guān)的傳說(shuō)故事，邊收集相關(guān)的花材，制作主題小品。下圖就是臘月里，我們動(dòng)手制作的名為“三清”的小作品。其中，松果是兒子去小區(qū)地上撿來(lái)的干果，水仙花是他負(fù)責(zé)照顧的家里的盆栽。

2 多種花器的混搭

為了增加樂(lè)趣，我們使用家里各種容器當(dāng)花瓶，比如酒杯、布袋、煙灰缸、吃完大醬的醬缸等等。生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛——在實(shí)踐中體會(huì)這句話(huà)，不是更有說(shuō)服力嗎？

3 廢棄物品也利用

下圖是我們用削下來(lái)的冬瓜皮和一點(diǎn)洋蔥做的拼花。

幼兒園要求大家制作一個(gè)跟圣誕節(jié)有關(guān)的裝飾品，我家有一把當(dāng)年我和他爸爸拍結(jié)婚照用過(guò)的舊假花束，一直都棄之可惜，這回就用撿回來(lái)的小樹(shù)枝扎成一個(gè)小圈，然后把這些舊假花穿插上去，最后就有這個(gè)圣誕小花環(huán)。

4 以花寄思

花，自古就是文人墨客寄托自己品格的載體。下圖中的小花瓶，是我們一個(gè)朋友在他夭折的孩子葬禮上回贈(zèng)給我們的小禮物。帶著沉重的心情回到家后，我們告訴兒子黃色菊花是我們中國(guó)人寄托哀思的花卉，之后，我們用這個(gè)小花瓶裝上了家里種的小菊花，并把這項(xiàng)照片發(fā)給了我們的朋友，以一種特別的方式表達(dá)我們。

孩子想給他的老師一個(gè)特別的禮物，我們也正好買(mǎi)回來(lái)幾支郁金香，而它的花語(yǔ)是“博愛(ài) 善良 體貼”，于是我們讓這幾枝郁金香做成了互相擁抱的樣子，象征了老師給孩子的愛(ài)撫，孩子回報(bào)老師的擁抱。（花器其實(shí)是快餐盒子）

5 活動(dòng)紀(jì)念

這次十一我們?nèi)胰チ艘粋€(gè)熱帶海島，回家后除了一起查資料，紀(jì)錄了我們看到的各種熱帶植物，還去了一趟花店，回家制作了一個(gè)主題小品“熱帶印象”，花材：鶴望蘭 珊瑚果 紅毛丹 蓮蓬 珊瑚。

帶兒子吃了一次餐廳的燭光晚餐，回家后咱們自己也買(mǎi)了一些蠟燭，做了全家更愛(ài)吃的豬排，插了一瓶花，開(kāi)開(kāi)心心地吃起了家庭“燭光鮮花晚餐”。

終于有一天，兒子開(kāi)始指導(dǎo)我了：柏樹(shù)葉要斜著插才好看。