培優(yōu)之我見(jiàn)

現(xiàn)在有各種各樣的培優(yōu)班，有些老師也會(huì)公開(kāi)說(shuō)，如果要上好的民辦初中，那么學(xué)校這點(diǎn)知識(shí)是不夠的，大家學(xué)有余力的可以去上培優(yōu)班。 

跟風(fēng)上了一些培優(yōu)班。培優(yōu)班上老師們上課也是很有意思的，孩子課堂上也是比較活潑的，孩子也沒(méi)有說(shuō)不愿意。但是回家完成補(bǔ)充作業(yè)時(shí)就出現(xiàn)問(wèn)題了。以為都掌握的，其實(shí)沒(méi)有掌握。仔細(xì)思考一下，原因很簡(jiǎn)單，再活潑的教法，也不能掩蓋培優(yōu)的知識(shí)點(diǎn)，可能是現(xiàn)階段孩子的智力水平很難一下子掌握的。需要回去，千錘百煉的。于是前輩們說(shuō)，上了培優(yōu)班如果家長(zhǎng)不盯實(shí)際上效果是沒(méi)有的。