#2023年數(shù)學(xué)生活98: 質(zhì)數(shù)檢測器

大與哥哥是從啥時候開始喜歡質(zhì)數(shù)的呢，我琢磨著他了解這個概念應(yīng)該在4歲左右，然后玩兒PrimeClimb桌游越發(fā)來了興致。

熟記了100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表后，他在進(jìn)行乘除運算時如虎添翼，后來又跟我要了1000以內(nèi)質(zhì)數(shù)表和10000以內(nèi)質(zhì)數(shù)表，時不常就翻著玩兒，時不常就得想個新的玩法出來。

比如會隨口說一個數(shù)，要跟我一起推算是不是質(zhì)數(shù)，此前我記過一篇“8839是不是質(zhì)數(shù)”，大致就是用這種方法推算了。

#2023數(shù)學(xué)生活6：8839是不是質(zhì)數(shù)？

后來方法掌握了，他就想快速知道結(jié)論，就像我不反對他掌握四則運算后去玩兒計算器一樣，我很快給他搜了一個“質(zhì)數(shù)檢測器”的微信小程序，供他檢測他想到的數(shù)是不是質(zhì)數(shù)。 
 

所以，目前他借我手機玩兒的時候，主要是用三項功能：照相機、計算器、微信里的質(zhì)數(shù)檢測器。

前幾天，我正吃晚飯呢，他來借手機：“媽媽，我想到一個數(shù)，我想看一下它是不是質(zhì)數(shù)?！?/p>

“你拿走用吧?！彼约耗苷业劫|(zhì)數(shù)檢測器的位置，我也就不插手了。

很快，他就無比高興地給了我答案：“媽媽，還真是質(zhì)數(shù)呢，23021還真是質(zhì)數(shù)呀！”
 

“是嗎？還真是不錯，你怎么想到要查這個數(shù)的？是哪兒遇到了嗎？”我實在不曉得怎么接話哈，夸以及繼續(xù)問問出處、關(guān)心一下他的心路歷程就成了老套路。

“沒遇到，就是突然想到了，你給的萬以內(nèi)質(zhì)數(shù)表不夠，我只能來查了，沒想到還真是。”他仍然沉浸在找到一個大質(zhì)數(shù)的愉悅中。

我也很高興，因為光看著他高興就很令人高興，快樂真的很簡單！