進入瓶頸

今天一天的課，慌忙中下午簽退遲到了?；丶医K于有時間給妞妞讀幾本書，她也比較配合。家里人比較多，沒過多久，我就被我媽趕到辦公室復習了。包括經(jīng)常讀的幾本，很喜歡，又讀。新讀了一本是新買的分級讀物，里邊是小孩子在exercise，也很喜歡，喜歡slide，monster，lion，愛自己表演。

昨天中午天氣很好，下了班我?guī)鋈ネ媲?，一起說了kick the ball,throw the ball,roll，run,swing等詞，后來球滾到了澆濕了的草地上，以前沒見過這種情況，這次趁機介紹了兩個詞，一個是dirty，一個是wet，她好像有一些理解，把手放在衣服上蹭蹭。

仿佛遇到了瓶頸，她對一些新的繪本認知上還有所缺乏，我不知道怎么給她介紹。為了保護視力動畫片基本不看，以前愛看的peppa pig好久不看了，而且覺得這個對她來說語速有點快（或許這是我的認識錯誤，畢竟小孩子習得母語時也都是平常語速輸入，也都學會了?。?，不知道如何繼續(xù)。

或許可以看教學片，比如ABC bakery等?；蛟S，這是考驗我的時刻，這個階段最重要的就是堅持，我真的是小看了孩子的能力了，等她的認知達到一定水平的時候，自然可以理解很多英文了，堅持按照毛爸的路線，利用指認、簡單繪本、對話、兒歌TRP來積累最初的詞匯，等孩子積累到一定的詞，且認知達到一定水平，再引入有情節(jié)的動畫和繪本，一定會有一個質的飛躍！

目前的問題還有，我讀書之后，一直懶惰著不在u盤里拷音頻，導致音頻輸入基本是我自己的半吊子的發(fā)音。