20180413 人體篇

【人體四本書(shū)】

? 《我聽(tīng)到酸黃瓜》

? 《嗨，身體的各位！》

? 《肚子里有個(gè)火車(chē)站》

? 《寶寶從哪里來(lái)？》

【我的想法】

認(rèn)識(shí)身體，似乎從NEMO還未開(kāi)口說(shuō)話，就帶著他做著身體小游戲，一些繪本在家里常備，他也知道五官、曉得身體的各部位、了解自己從哪里來(lái)，但，結(jié)合椰子婷對(duì)深度閱讀的解讀，發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)方面存在很大的偏差，十分必要按伴讀手冊(cè)再重新解讀。

【我打算怎樣做讓孩子“自然而然”地得到以下收獲，思考如何把伴讀手冊(cè)的內(nèi)容用合理的方式展現(xiàn)】

繪本的內(nèi)容對(duì)六歲的NEMO來(lái)說(shuō)，易懂有趣。讀起來(lái)也毫不費(fèi)力。五種感官通過(guò)形象的做什么，一一展現(xiàn)。

這個(gè)季節(jié)春暖花開(kāi)，我們帶著這本書(shū)走進(jìn)大自然，一起到公園欣賞美麗的櫻花，用眼睛看，觀察花朵有幾瓣、什么顏色，進(jìn)行視覺(jué)感知；用鼻子聞，伴著清草香氣的淡淡花香，完成嗅覺(jué)感知；微風(fēng)拂面，似有苦元的聽(tīng)到枝葉沙沙的問(wèn)侯，這是聽(tīng)覺(jué)感知；拈一朵隨風(fēng)飄落的花朵，柔嫩嫩，似乎稍用力就會(huì)把它扯碎，放一朵花瓣在嘴里，青澀中帶些許甜蜜。在媽媽的引導(dǎo)下小娃逐一地用心去感受，并不時(shí)發(fā)出感嘆。隨后，他又去觀察了郁金香、棉花糖、路邊的假山石（小娃甚至還品嘗了假山石味道，他說(shuō)味道怪怪的，真難吃~）

【孩子所得】

換一種方式細(xì)膩地去感知外界，隨后，我們這些天又重讀了《神奇的校車(chē)》之身體篇，從身體實(shí)踐到回歸書(shū)本的原理講解，大大提高了孩子對(duì)這些知識(shí)的接收度，速度變?yōu)楹闷鎸殞?，帶著十萬(wàn)個(gè)為什么，和媽媽一起去書(shū)本里尋找答案。