四升五 暑假倒計時

這是氣氣讀小學以來，第一次調(diào)考。學校老師很重視，連一貫佛系的數(shù)學老師也多發(fā)了兩次卷子。小朋友受到環(huán)境的影響，似乎也有點緊張。

我寬慰她，考試不過是給你一次機會，讓你了解這個學期的掌握情況。如果有錯題，就是彌補知識漏洞的機會，是好事。學習就像長跑，不必太在意一次兩次的成績，就算考砸一次也沒什么大不了。咱們積極備考，輕松迎戰(zhàn)?？纪旰煤猛鎯商?，好好列計劃，好好過期待已久的暑假。

一、玩樂計劃

暑假應該是每個小孩長大以后美好的回憶。所以除了安排學習，先把玩樂安排上，玩痛快了，學起來才有勁。

1. 呼朋喚友。應小朋友要求，考完就和好朋友約起來。沒有好友、西瓜、冰淇淋、游泳、水上樂園的暑假那是不完整的。哈哈??另外有機會的話，把閨蜜的孩子接過來小住兩天，小姐妹倆也能開開臥談會，說說悄悄話，讓獨生子女體會也一下?lián)碛行值芙忝玫母杏X。

2. 旅行（暫定）。雖然疫情原因，暑假走不了太遠，還是想和娃一起出去，看看大好河山。正好最近在讀蘇東坡的傳記，娃也是個小吃貨，對東坡先生的美食念念不忘，初步計劃去當年蘇東坡謫居的黃州走一走，嘗一嘗東坡餅，品一品羊蝎子，看一看寒食帖，讀一讀豬肉頌，還有享有蘇軾一詞二賦的赤壁，都想好好去領(lǐng)略一番。

3. 讀書會。這是我們家的傳統(tǒng)項目了。每周一兩次，一家人坐在一起讀心儀的書，吃著小點心，偶爾相互推薦分享，愜意。

二、運動計劃

玩好了再來搞運動。運動有多重要，不說我也知道?？蓱M愧，這塊真不是我長項。隊友其實還挺熱愛運動，學生時代是田徑隊的，平時也是堅持每周游泳?？上揠S了我，不好動。暑假打算從興趣入手，慢慢跟娃一起培養(yǎng)運動習慣，暫定計劃如下：

1.參加學校排球隊集訓。為期15天，每天兩小時。

2.跳花繩。這個我跟娃都還蠻有興趣的，和枯燥的速度跳繩不一樣，這個更像是在跳舞，看起來很厲害的樣子。初步計劃每天十分鐘，跟著keep打卡。

三、學習計劃

1.學習目標

• 英語：藍思1200L。寒假上了1000之后，就有些停滯了，準備暑假大火猛攻一下。
• 數(shù)學：完成校內(nèi)課本五下六上。數(shù)學是我們的弱項，之前都是提前預習一個學期做準備，這次學習華友們的經(jīng)驗，打算盡快把校內(nèi)知識點拉一遍，后面有時間再來學第二輪，第三輪。
• 語文：練字，養(yǎng)成誦讀習慣，提高寫作水平和速度。語文這塊因為娃喜歡閱讀，成績還可以，但也不是第一梯隊。想要再有所提高的話，必須加強古詩古文的學習、學會精讀、還有加強寫作訓練。

2.學習內(nèi)容

• 英語：精讀一本原版小說，泛讀不限，另外a3000和raz打卡
• 數(shù)學：完成課本練習+王朝霞考點梳理實習卷，另外天天練每天打卡
• 語文：誦讀古詩30首，小古文30篇，現(xiàn)代文8-10篇，另外四篇寫作練習

3.學習時間

和娃商量好了，每天早上早點起，上午學下午玩，周末休息一天。初步計劃每天總學習時長4小時，泛讀至少1小時。碰到有排球訓練或數(shù)學課的時候，再稍作調(diào)整。

簡單做了一個打卡表，學習內(nèi)容娃有一定自主權(quán)，可自由組合，并不是每項每天都要完成，每天學滿四小時即可。希望這樣也可以鍛煉到孩子的自主學習能力。

四、學習材料和方法

英語和語文都打算是①大量閱讀+②寫作

1.英語

悠長的暑假是親子共讀的最佳時期。三年級暑假我們通過大量泛讀，初步養(yǎng)成英語閱讀習慣；四上寒假，娃瘋狂迷戀哈利波特系列，囫圇吞棗的也把七本都刷完了?，F(xiàn)在娃的校內(nèi)英語不需要額外花時間，這次期末考試也是100分。

所以這個暑假我們還是繼續(xù)走原版閱讀的路子。非小說類材料不變，還是A3000＋RAZ。小說類，今年我們選擇了《穿條紋睡衣的男孩》做精讀。藍思值1000，喜馬拉雅上能搜到音頻。

8級The Boy in the Striped Pajamas (Young Reader's Choice Award - Intermediate Division)148人有 · 評價79 · 書評4John BoyneDavid Fickling Books / 2007-10

這本書的題材是關(guān)于友誼與戰(zhàn)爭的，比較沉重，之前氣氣都沒有接觸過?，F(xiàn)在十歲了，打算給她嘗試一下。讀完后再看看電影，希望能更好地引發(fā)孩子的共鳴。

不同于去年暑假的完全放手佛系泛讀，今年我們打算讀的更精細一點，要讓娃學著體會小說主題、分析寫作手法、欣賞好詞好句。比如小說第一章讀完后，可以和娃一起思考下面的三個問題： 

一方面加深對文章的理解，一方面也鍛煉了英語表達能力。

還有就是在閱讀中，開始有意識的帶入語法知識。比如長難句結(jié)構(gòu)分析，時態(tài)的選擇等等。我最近還發(fā)現(xiàn)在娃寫作的時候，介詞的使用其實是個難點：究竟是in the bus還是on the bus？get in the car 和get into the car 有什么區(qū)別？我們學的是between，為啥很多書里都讀到的是in between? 

句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、介詞等等，這些問題不會影響閱讀理解，但是在寫作表達時，就會成為巨大的絆腳石。所以搭建語法框架勢在必行。但我們并不打算刷題，只能應試不能真正提高表達的刷題是無意義的。我們還是在閱讀中找解決方法。

比如文章里讀到介詞短語時，隨時停下來問一問，引導娃舉一反三。為啥是look into your eyes而不是look inside your eyes?（ 因為into常常接抽象的地點，而inside則是具體的地點。）比如讀到 Any other exercise may also be used during the minute between rounds.這句，during能不能改成in？意思又有什么變化？等等，希望日積月累，孩子能形成一定的介詞語感。

還有讀到精彩的動作場面時，一下子出現(xiàn)那么多動詞，不是正好可以聊聊謂語動詞和就非謂語動詞的區(qū)別嗎？這不比刷語法題有趣多了？下面這個片段是獵魔人第一部中一個打斗的小場景，我讀的時候就在想，要是教材里內(nèi)容這么好玩，應該不會有厭課的娃了吧。

另外，除了大量閱讀，我們還是繼續(xù)Night zookeeper的游戲?qū)懽骶毩暋?/strong>畢竟學語言的終極目標還是自如的表達能力。