娃藍思上了1000后,我就開始琢磨如何更好的帶娃閱讀文章,再不能只是泛讀,把目標僅僅定為能讀懂,認得單詞而已。而是要精讀泛讀結合:
·培養(yǎng)娃的自學能力
·學會篇章分析
·有意識的把輸入輸出練習結合起來
·為后面寫作做好準備
一口氣吃不成胖子,貪多也嚼不爛。我們初步計劃一周精讀一篇,把任務分解,每次30-60分鐘,預計五到六天完成一篇精讀。
·挑選一篇值得精讀的RAZ文章
·按照康奈爾筆記的格式把文章打印出來
·有精力有時間的話,再準備一份相同主題的泛讀文章或視聽材料
第一步讓娃快速瀏覽文章,了解大意,練習速讀能力
第二步標出生詞,查字典,把解釋直接寫在空白處
第三步劃出長難句,直接在原文上劃分句子成分
第一步語篇分析,分析每個段落中每句話之間的關系(遞進,轉折,舉例等),再歸納每一段的大意和在文中的作用,畫出思維導圖。這一步對后面做閱讀理解和寫作都有好處
為娘的先試驗了一次,為了娃也是拼了??
第二步按照段落精讀, 每個段落一頁筆記
·歸納主題詞匯。比如一篇關于雙減的文章,那么主題詞匯就有:補習班,高考,教育部等等。這部分詞匯用法不難,記熟即可。
·歸納高頻表達法。比如文章里提到美國社會存在好多問題,包括……包括這個詞文章用了encompassing,這個表達法就可以收集起來,以后和including換用。
·歸納語法點。如果文章中出現(xiàn)復雜的時態(tài)語態(tài),特殊句型等,就歸納到這一欄。
·摘抄喜歡的表達
·分析文章的寫作手法
大概就是這樣吧,先給娃打個樣,后面再慢慢調(diào)整。
有余力的話再完成泛讀泛聽材料,豐富主題詞匯和表達法。
·第一步背誦筆記上整理好的知識點,要做到看著中文能脫口而出英文表達。
·第二步挑選重點句讓娃做回譯練習?;刈g這個練習很有趣,很多句子閱讀的時候毫不費力,可一旦要自己來寫,就到處都是問題。
·第三步小演講:根據(jù)思維導圖,復述文章大意。一方面是體會作者的謀篇布局,一方面再次復習前面積累的知識點。
復盤其實是最重要的一個步驟,卻偏偏總是被我們忽略。之前閱讀復盤時最多只做到了第一步聽寫而已,接下來精讀文章時,計劃增加回譯練習和復述大意的輸出練習,希望這兩步能倒逼著孩子努力使用之前背的語言點,這樣才算真正掌握。