賞識(shí)教育

如今的父母都知道賞識(shí)教育的重要，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，能真正地做到知行合一確實(shí)不易，尤其是當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，不知道如何做到賞識(shí)。  

看到著名教育學(xué)家陶行知先生“獎(jiǎng)你四塊糖”的欣賞教育故事給了我啟迪頗深，我把故事帖出來(lái)算是共勉吧。（下文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)）： 

當(dāng)年陶行知先生任育才學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，一天，他看到一名學(xué)生用磚頭砸同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他到校長(zhǎng)室等候。陶先生回到辦公室，見(jiàn)男生正在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了?！苯又痔统鲆粔K糖遞給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩苫蟮亟舆^(guò)糖果。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬煊痔统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我們的談話(huà)也該結(jié)束了?！?nbsp;

在賞識(shí)教育中讓孩子知錯(cuò)改錯(cuò)，其效果難道不比板著面孔訓(xùn)斥強(qiáng)得多嗎？贊揚(yáng)對(duì)孩子起著一種導(dǎo)向作用，它往往能激發(fā)孩子有益的行為。在贊揚(yáng)過(guò)程中，無(wú)形地轉(zhuǎn)達(dá)了教育者的價(jià)值觀、是非觀和美丑觀，孩子在不知不覺(jué)中感受到了這些觀點(diǎn)的內(nèi)涵，便會(huì)逐漸遵循這些內(nèi)涵去指導(dǎo)自己的具體行為。