2015
今年暑假里，花生君為大家推薦過一套牛津大學出版社專門為小學生編寫的“英語技能”專項學習教材 Oxford Skills World （簡稱 “OSW”）
當時首先進花生團的是這套書的 Reading and Writing部分《牛津技能世界：閱讀和寫作》；今天，我們終于等到了這套書的 Listening and Speaking部分《牛津技能世界：聽力和口語》
所以，很開心，全套書目配齊，給孩子們帶來了“聽說讀寫”的一套完整program；《聽說》部分和《讀寫》一樣，共6冊，每冊相當于一個年級，匹配小學1-6年級孩子的英語學習進程。
當我們說學英語，或?qū)W習任何一門語言的時候，“聽、說、讀、寫” 都是zui主要的四大技能；所謂英語好，就是具備這四大技能。這里，“聽”和“說”是對應的一組技能（paired skills），“讀”和“寫”是另一組對應技能（paired skills）。
這很好理解，“聽”是輸入，“說”是輸出，“聽”是“說”的前提；“讀”是輸入，“寫”是輸出，“讀”是“寫”的前提。
讓人遺憾的是，咱們的中小學英語教育，長期以來并不注重訓練孩子這四大技能。我們把英語學習窄化成了“背單詞”和“記語法”，既不是“聽說”，也不是“讀寫”。所以，學了很多年后，會發(fā)現(xiàn)自己的英語在現(xiàn)實世界里完全不夠用：的確，看英文資料，用英文交流表達，光靠單詞和語法，能行么？
背單詞、練語法，僅僅是英語學習的一個環(huán)節(jié)，英語學習必須落實在現(xiàn)實應用層面上，真正學以致用。所以，牛津?qū)ｉT為全世界學英語的孩子編寫了一個專門提升英語“聽說讀寫”技能的program！
本期花生團，我們將重點介紹新到的 Listening and Speaking 聽說部分?。ㄗx寫部分今天也可以在花生團獲得）
寒假即將要來臨，這套書就是一個非常適合假期的“輕量化英語讀寫訓練” program，認真用下來，足以媲美這方面任何英語培訓班。具體來說，這個系列 ...
1、能帶孩子以比較簡潔的方式系統(tǒng)學習聽力和口語，循序漸進提升英語“聽說”技能
2、在內(nèi)容編寫和難度設計上，可以匹配大部分小學英語綜合教材，但又強化了教材中未涉及或講解淺顯的英語“聽說技能” ，是非常好的課外英語學習加強方案
3、每節(jié)課的學習目標非常明確，有學有練，孩子完全能用以自學；在學習任務設計上，也非常注重趣味性，讓孩子有動力堅持下去。
比如，這是第3級的學習綱要，可以看到這套教材清晰的學習內(nèi)容和思路。每個主題下有兩個單元。每個單元，有一個“聽力技能”學習目標 - Listening Goal，有重要單詞/概念學習目標 - Key Words，還有“口語技能”學習目標 - Speaking Goal （點開可查看大圖）
聽說L3目錄
這套書也是國內(nèi)不少雙語學校、培訓機構(gòu)正在使用的教材。由于配套資源豐富，學習結(jié)構(gòu)簡單，也非常適合孩子在爸爸媽媽引導和督促下在家自學。在即將到來的寒假，這套書可以作為英語強化訓練素材，幫孩子在寒假打好基礎，”彎道超車“！
一、從輸入到輸出，聽力口語一起學
這套書的每一課都對應了非常清晰的學習目標，一步步強化英語“聽說”技能。并且，這套書把聽力和口語結(jié)合起來去學、去練，從輸入到輸出，一并拿下。
1、系統(tǒng)訓練重要而基礎的“聽力”技能
這套書就是帶孩子在練習中一步步獲得聽力的基本技能，來看看一些具體的例子...
比如第一級中，從很基礎的數(shù)字、顏色開始，這一課Listen for Numbers，目標聽寫 four, ten 這類數(shù)字。
第二級，Listen for Addresses，帶孩子聽懂“地址”的表達，地址中往往包含一些數(shù)字和街道的名字，比第一級別的要求要高一些了。
第三級中，要訓練孩子聽一些方位詞或是短語：Listen for Directions，比如有這些詞 go straight, walk down, turn left...
第四級別的其中一個目標是Identify Cause and Effect，孩子需要分辨因果關系是什么，其中會涉及到Because, so, if 的用法。
第五級中Listen to Classify and Categorize，將聽到的同類、或者相似的詞語分類，并且嘗試去總結(jié)它的類別。
第六級是這套書的zui高級別，Listen and take note，在這單元中，還教孩子實用的“康乃爾筆記法”（Cornell Method) 。
當你做筆記時，把關鍵信息寫在左邊。在右邊寫筆記來獲取信息。然后在下面寫一個簡短的總結(jié)。
When you take notes, write key information on the left. Write notes for information on the right. Then write a short summary below.
這些聽力技巧，在英美語文教科書里，都是重點學習的內(nèi)容，也是國外語文教育的精華所在。對大多數(shù)孩子來說，把國外大部頭課本啃下來，難度是不小的。所以，用一些像《牛津技能世界》這樣的教輔書，把這些核心技能去練一練，補一補，是非常現(xiàn)實和有效的選擇。
2、練習多種“口語”表達方式，有指導，按步進行易操作
《牛津技能世界：聽力和口語》每個單元都有口語任務。每篇口語任務中都會給出一個可以參照的“范文”，給孩子提供范例和引導。
比如，第一級，Give a Introduction，從很基礎的自我介紹開始。借助一個思維導圖，可以有條有理的介紹自己。
第二級中，學會如何Share Information交流信息，就是如何去提問，來獲取你想要的信息，例如 What about you?
口語練習的主題也通常會和聽力練習對應，比如第三級中，聽力部分要求孩子學會分辨方位詞，在口語練習中的目標是 Ask for and Give Directions，使用 go, turn, walk, look 這類動詞去描述方位。
第四級中，要求孩子Make an Explanation能夠描述、說明，比如說一說如何做一個玩具車？并學會使用 first, second, third 這類序數(shù)詞。
第五級的Tell a Personal Story中，要求孩子能夠運用一般過去時、過去進行時，比如范文中描述了Maria 是如何節(jié)約資源、保護地球的。
第六級，Make a Apology，如何在對話中表達自己的內(nèi)疚、抱歉。在這里會練習 I‘m sorry, I apologize for 這類句型，并感受這類語境。
3、話題結(jié)合學科內(nèi)容，學英語和學知識并行
學英語和學知識應該結(jié)合起來，是國際英語教育的主流趨勢。《牛津技能世界：聽力和口語》也集中體現(xiàn)了這一點。這部教材按一個個話題來組織，而話題反應了英美小學教育學科內(nèi)容。
英美小學生，主科有三門：語文（English）、數(shù)學（Math）、社會科學（Social Studies），此外，藝術（Art）和體育（Physical Exercise）也是必備課。
Social Studies（社會科學）
比如第一級中，帶孩子去分辨Likes and dislikes喜歡和討厭
Health（健康）
第二級，Games are Fun!孩子會了解體育運動和游戲可以鍛煉他們的身體。
History（歷史）
第三級，這里講的是Home Sweet Home, 介紹了不同地域中不同形態(tài)的房子。
Art (藝術）
在第四級中的What Can We Watch?讓孩子感受電影藝術...
Science（科學）
第五級，Food, Wonderful Food!讓孩子了解世界上豐富多樣的飲食文化...
Geography（地理）
第六級，Where Am I?讓孩子感受自己所處的世界，以及社會上的各種法則...
看來，孤立地從單詞、句型、語法角度學英語已經(jīng)徹底地過時了。希望我們的孩子們能趕上國際英語教育的潮流，把英語學習和認知提升結(jié)合起來進行，學以致用，真正接軌世界先進教育。
二、為什么這套書適合中國孩子使用？
1、對標歐盟國際英語水平體系，匹配小學1-6年級學習進程
這套教材的難度分級，參照了歐盟標準CEFR。作為英語非母語國家的人，如果我們達到了CEFR相應的等級，說明英語已經(jīng)達到這個水平上的“國際標準”。CEFR從低到高分為3層水準、6個等級：
A1, A2級 - 基礎英文水平；
一般中國小孩小學畢業(yè)，應該達到A2水平
B1, B2級 - 獨立使用水平；
一般中國小孩中學畢業(yè)，應該達到B2水平
C1, C2級 - 熟練運用水平；
一般中國小孩子大學畢業(yè)，應該達到C2水平
可以點開這張圖，仔細看學英語各種標準的對應關系。
Oxford Skills World 對應的CEFR等級是從 Pre-A1到 A2，也就是“基礎英語階段”的三個階段。所謂基礎英語階段，是什么水平呢？大家來看看下面這張表：
歐盟體系在國內(nèi)越來越多被廣泛應用，每個級別的難度和中國新課標課程之間有對應關系：
由于國內(nèi)地域差別比較大，很多地區(qū)初中畢業(yè)才能達到A2水平。但對于經(jīng)濟較為發(fā)達地區(qū)的孩子來說，認真學英語的孩子小學畢業(yè)前可以達到A2水平。
但總的來說，這套書從難度進階上體現(xiàn)了整個小學階段的學習進程。整套書一共6冊，正好對應了1-6年級，因此這套書可以作為中國小學生的課外英語補充輔導材料使用。
2、學習目標明確，讓孩子清楚看到自己的進步，有信心學下去
雖然是一套在學校里會用到的教材，但這套書一個很特別的地方，是學習目標的設定非常明確。并且站在孩子的角度，讓孩子對自己的學習成果進行評估，清楚看到自己的進步。
每節(jié)課開頭都會清楚地標注出 My Goals ，也就是這節(jié)課要達到的學習目標。比如，這是第五級的一頁，告訴孩子在學完這節(jié)課后，需要達到三個目標，包括兩項聽力技能和一項口語技能：
Listen and make connections
學會在聽力過程中聯(lián)想
Listen and draw conclusions
學會利用聽到的線索，做出總結(jié)
Make suggestions
學會表達自己的意見
每篇聽力結(jié)束后，會讓孩子自己去評估，通過給自己打星的方式，記錄自己對知識的掌握程度。
和每天接受老師和家長的評估不同，這回孩子好像就是自己的老師。每節(jié)課都看到自己的進步，會更加有信心學下去。
3、對接劍橋、少兒托福考試，助力未來考試
作為一套能匹配世界主流小學英語教材的強化訓練素材，這套書在內(nèi)容和難度上，都能對接劍橋少兒英語（YLE），少兒托福（TOFEL Junior）等國際主流考試。
書中會帶孩子訓練很多種實用的考試技巧，幫孩子的學習成果在考試中也能有充分體現(xiàn)。
比如在做聽力時抓住Key Words非常重要，這套書的第一級就特別拿出來，作為孩子需要鍛煉的基礎技能。
又比如做筆記在聽力考試中，也是非常重要的技巧之一，所以也會把 Listen and take notes 單獨拿出來訓練，快速抓住重要信息，并記錄下來。
這套書的Reading and Writing 讀寫部分也有很多這樣的例子，比如它會會帶孩子學習使用多項思維工具...
比如，帶孩子學會使用 diagram圖表理清親人之間的關系...
讀寫部分內(nèi)頁
帶孩子學會看懂 bar graph 柱狀圖，分析數(shù)據(jù)...
讀寫部分內(nèi)頁
帶孩子學會借助pie chart 餅狀圖分析數(shù)學問題...
讀寫部分內(nèi)頁
三、怎么學？聽、理解、說！
下面，我以一個單元（第三級的 The Working World）為例，來看看 Oxford Skills World 的基本結(jié)構(gòu)。每個話題分為三個部分去學：
這節(jié)課的主題，是關于各種各樣的職業(yè)。正式進入學習之前，會先讓孩子了解這節(jié)課的學習目標，便于孩子把握學習的重點：
第一單元：聽故事，學習 Take notes 做筆記的聽力技巧
第二單元：聽故事，學會5Ws (who, what, when, where, and why) 的用法
口語部分：運用5Ws，學會詢問/回答基本的Personal Information（個人信息）
開篇，用漂亮的圖片引入主題 ...
接著，讓孩子看圖片，和一個partner（老師、同學、爸爸媽媽 ... ）討論一些問題，比如：
Where are the people? What are they doing?
這些人們在哪兒？他們在干什么？
Where do you want to work one day? Why?
你想在哪里工作一天？為什么？
帶著問題開始閱讀，能引發(fā)孩子興趣、增加孩子的思考深度。
第一部分：
Listening（聽力）
接著，開始聽力練習。孩子會做兩篇練習、學習兩種聽力技巧。兩篇文章的結(jié)構(gòu)是一樣的，我們以一篇文章為例來看看學習過程；分為三個步驟：
Get Ready to Listen：聽力前的準備
Listen：聽！
Understand：理解檢測
1. Get Ready to Listen（聽前準備）
聽前準備主要是Learn the key words，學習關鍵詞。
比如這篇文章會通過這三個小練習來帶孩子預習，讓孩子在后面的練習中不會有太大的阻礙。
2. Listen：聽！
準備工作完成，就要正式開始聽力練習了。這單元孩子需要訓練的聽力技巧就是 Take Notes, 記筆記。開頭部分會有簡短的描述來解釋這一目標：
筆記就是你在聽力中寫下的關鍵詞或短語。
做筆記可以幫助你記住重要的信息。
Notes are words or phrases you write down as you listen.
Use notes to help you remember important information you hear.
這一單元，孩子將讀到一篇關于出租車的故事 Take Me!，故事中間會出現(xiàn)很多職業(yè)的名稱，來測試孩子的熟悉度。
卡通形象Olly還會提醒小朋友注意應用前面學過的閱讀理解技巧。同時引導孩子思考：
What are some important words and phrases?
3. Understand：理解檢測
做完聽力練習，將檢測孩子對聽力技巧的理解程度。兩頁的聽力練習，提醒孩子復習學過的聽力技巧，比如記筆記，運用在練習中。
三個部分的題目，分別起到不同的學習目的，練習非常全面：
A：分辨什么是重要的信息
B：考察關鍵詞的抓取能力
C：運用之前學習的詞匯，鍛煉對單詞的拼寫
D：利用diagram圖表，按人數(shù)分類
E：運用Be動詞造句，難度上升
題目做完之后，孩子可以做自我評估。在“我的閱讀目標”中為自己打分，看到自身的進步，激發(fā)學習自信心！
第二部分：
Listening Check（聽力檢測）
兩個單元的聽力練習之后，孩子需要進入本節(jié)課的綜合檢測環(huán)節(jié)。將兩部分聽力目標的學習內(nèi)容總結(jié)到一個小測試中，目的是檢測孩子對技巧的理解和掌握情況。
首先，孩子會聽讀一段故事。在聽讀的過程中，孩子需要回憶前面學過的聽力技巧，完成相關題目。
練習D和E都在幫助學生檢測并加深理解；兩個單元的重點詞匯在這里反復地出現(xiàn)，幫孩子加深印象...
第三部分：
Speaking（口語）
聽力關過了，下面就進入到口語關，每節(jié)課都會帶孩子學習一種語境?？谡Z部分分為兩步：
Get Ready to Speak 說之前準備
Speak 開口說！
1. Get Ready to Speak 說之前的準備
和聽力類似，首先是對這次訓練目標的講解。比如，這節(jié)課要練習的是 Ask and Give Personal Information 詢問/獲得個人信息，通過簡要講解來解釋要點。
大家可能會疑惑，口語如何自己訓練呢？好像無從下手...
別擔心，這套書在開頭會給孩子一篇“范文”，也就是練習A部分。通過閱讀范文，再結(jié)合Olly給出的 Tip 小貼士，孩子會對這類語境有初步的認識。
下一步，則是讓孩子對這篇文章進行分析。借助 5Ws 和思維工具，幫孩子梳理范例中要點。幫孩子找到規(guī)律，可以用在自己的對話中。
2. Speak 開口說！
接下來，就要正式去開口說了。首先，會帶孩子按照前面的思路，同樣用 5Ws 的方法，把要點和思路構(gòu)建出來。
接著運用C中的要素，按照范文中的例句，組成5個問題。
zui后，可以和爸爸媽媽一起合作，一問一答。并充分運用前面所學的 5Ws 和記筆記的技巧，聽力和口語可以一起練！
大功告成！孩子可以做一個自我評估，記錄在這一課中自己學到的技巧。
總的來說，這本書結(jié)構(gòu)非常簡單。爸爸媽媽開展家庭課堂，或者孩子自己去學，就會有一個非常清晰的路徑。
有音頻，有答案！
每次推薦教材，大家問的zui多的問題，就是：有音頻嗎？有答案嗎？確實，不是所有的教材都有能滿足大家的這些配套資源。
但這次，這些資源統(tǒng)統(tǒng)都有！
1、關于音頻
出版社也為書中的文章配備了音頻，書中的課文和詞匯表旁邊都有一個“小喇叭”的標志，這個標志就代表“有音頻”的內(nèi)容。
比如，這一頁...
并且，花生君已經(jīng)為大家把音頻傳到“小花生APP”了，可以直接收聽，非常方便！
2、練習有答案
配套資源中，出版社還制作了習題答案，非常方便爸爸媽媽檢查。
總之，這套教材還是比較適合孩子在家自用的：孩子可以邊聽邊讀、邊學邊練；爸爸媽媽可以很方便地檢查學習成果。假期如果可以堅持用下來，開學的時候就會有不小的進步。
四、適合多大孩子使用？
這套書分為六個級別，下面就為大家展示下每本書的學習大綱和內(nèi)頁，方便大家判斷是否適合孩子。
第一級（L1）
第一級學習要點
第一級內(nèi)頁展示
第二級（L2）
第二級學習要點
第二級內(nèi)頁展示
第三級（L3）
第三級學習要點
第三級內(nèi)頁展示
第四級（L4）
第四級學習要點
第四級內(nèi)頁展示
第五級（L5）
第五級學習要點
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第六級（L6）
第六級學習要點
第六級內(nèi)頁展示
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