開(kāi)學(xué)前兩周

開(kāi)學(xué)前兩周，趕上教師節(jié)和中秋節(jié)。

老師說(shuō)兒子現(xiàn)在的狀態(tài)不是特別好，上課回答問(wèn)題沒(méi)有原來(lái)積極了。我自己也感受到現(xiàn)在讓兒子學(xué)習(xí)，兒子也總是排斥著。

和那些牛娃的學(xué)習(xí)量，根本就沒(méi)法比?，F(xiàn)在寫(xiě)一會(huì)兒，就說(shuō)累了，各種不想學(xué)和拖延。

口算的出錯(cuò)率也很高，所以每次作業(yè)，修改的時(shí)間很長(zhǎng)，所以每次作業(yè)做的都很晚。再加上有課外班，所以每天睡的很晚。上課估計(jì)也不能很好的集中。哎！

不知道怎么能調(diào)動(dòng)孩子的積極性了。

如果讓孩子能早點(diǎn)睡，就得要充分利用中午的時(shí)間，不去小飯桌，早點(diǎn)去接，我一直陪著?？墒牵疫€有我的工作呀！指望孩子自主學(xué)習(xí)，真的很難。

總之，現(xiàn)在的狀態(tài)很少不滿意，但是沒(méi)有找到突破口。而且以后我的工作會(huì)比較忙，怎么辦呢？！