2010
“對(duì)于求知者而言，最重要的習(xí)慣之一就是培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)。因此，在整個(gè)暑假的持續(xù)閱讀是至關(guān)重要的。”
——The Pingry School
暑假開始，我甄選了美英2所頂級(jí)學(xué)校middle school的夏季書單，給孩子暑期閱讀選書參考，今天分享給大家。
★ 三一學(xué)校 ★
Trinity School
2025暑期書單
Niche排行榜上美國(guó)K-12私校排名第1的Trinity School，是一所大學(xué)預(yù)備、男女混合的獨(dú)立學(xué)校，包括幼兒園至12年級(jí)，位于紐約市上西區(qū)。學(xué)校有著300多年悠久歷史，是一個(gè)多樣化的社區(qū)，培養(yǎng)有創(chuàng)造性和激情的公民。
2025年暑假，5-8年級(jí)的學(xué)生至少閱讀五本書，并提交一份閱讀書單。書單中須包含1本年級(jí)對(duì)應(yīng)的必讀書目，此外，學(xué)校還為各年級(jí)學(xué)生提供了豐富的推薦書目，當(dāng)然孩子們更可以在圖書館和書店探索自己真正喜歡、有閱讀熱情的書。
新5年級(jí)必讀書目
When You Reach Me
by Rebecca Stead
藍(lán)思指數(shù)：750L丨AR: 4.5
作品題材：科幻
★ 2010年紐伯瑞金獎(jiǎng)
★ “科克斯書評(píng)”最佳童書
六年級(jí)的米蘭達(dá)和她最好的朋友鬧翻后不久，她開始收到神秘的紙條，她不知道該怎么辦。紙條告訴她，她必須寫一封信——一個(gè)真實(shí)的故事，她不能和任何人分享她的使命。
人們很容易忽略這些奇怪的信息，除非留下這些信息的人有一種不可思議的預(yù)測(cè)未來(lái)的能力。如果是這樣的話，那么米蘭達(dá)就有大麻煩了——因?yàn)楣P記告訴她有人會(huì)死，而她可能來(lái)不及阻止它。
作者將科幻小說(shuō)和推理小說(shuō)融合在一起，故事的每一章都像魔術(shù)一樣巧妙，推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)米蘭達(dá)和她的朋友們的生活，以及70年代后期在紐約長(zhǎng)大的感覺(jué)。
它簡(jiǎn)短易讀，有趣神秘，又帶著淡淡悲傷，以一種真正開放又機(jī)智的方式觸及了許多青春期孩子的問(wèn)題，表達(dá)了關(guān)于友誼本質(zhì)的深刻見(jiàn)解，超越了年齡，性別和種族，是一本值得每個(gè)人閱讀的心靈之書。
新6年級(jí)必讀書目
Haroun and the Sea of Stories
by Salman Rushdie
藍(lán)思：940L
奇幻
故事背景設(shè)定在東方，這里居住著魔法師和會(huì)說(shuō)話的神奇動(dòng)物，小說(shuō)有類似《指環(huán)王》、《煉金術(shù)士》、《天方夜譚》和《綠野仙蹤》的想象空間。
12歲的哈龍開始了一場(chǎng)冒險(xiǎn)，通過(guò)復(fù)活中毒的故事海來(lái)恢復(fù)爸爸講故事的天賦。
在旅途中，他遇到了許多敵人，他們都想耗盡這片海洋的敘事能力。
新7年級(jí)必讀書目
It's Trevor Noah: Born a Crime
by Trevor Noah
《每日秀》的主持人特雷弗·諾亞分享了他的個(gè)人故事，以及他在成長(zhǎng)過(guò)程中作為黑白混血在種族隔離制度下所面臨的不公正。
新8年級(jí)必讀書目
Lord of the Flies
by William Golding
藍(lán)思：770L丨AR:5.0
作品題材：寓言體
★ 《時(shí)代》雜志百佳英文小說(shuō)之一
★ 英美中學(xué)生必讀經(jīng)典
這個(gè)故事發(fā)生于作者想象的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一群孩子在撤退途中因飛機(jī)失事被困在一座荒島上，起初孩子們齊心協(xié)力、和睦相處，后來(lái)由于害怕所謂的“野獸”分裂成兩派，導(dǎo)致互相殘殺，最后以崇尚本能的專制派壓倒了講究理智的民主派而告終。
《蠅王》是戈?duì)柖∽钪匾拇碜鳎韬⒆拥奶煺鎭?lái)探討“人性惡”這一嚴(yán)肅主題。作者用他特有的沉思與冷靜挖掘著人類千百年來(lái)從未停止過(guò)的互相殘殺的根源，強(qiáng)調(diào)人性中潛藏著不可克服的惡意識(shí)，但在承認(rèn)人性惡的同時(shí)，呼喚人性中善的回歸。
5-8年級(jí)推薦書單
★ 伊頓公學(xué) ★
Etone College
2025暑期書單
英國(guó)最負(fù)盛名的公學(xué)，皇室、政要搖籃——頂尖名校伊頓公學(xué)今年暑假發(fā)布了對(duì)全校學(xué)生的公開信，其中說(shuō)到：
READING
關(guān)于閱讀
為什么參加大學(xué)挑戰(zhàn)賽的美國(guó)學(xué)生似乎比英國(guó)學(xué)生有更廣泛的常識(shí)？
尼爾森強(qiáng)調(diào)，在英國(guó)，青少年的閱讀量有所下降，中高年齡階段的青少年似乎更“抵觸”閱讀。
為了在英國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)上占有優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)面試和課程有信心，并與我們的鄰居和世界各地的人保持平等，英國(guó)的青少年必須在16到18歲之間被鼓勵(lì)廣泛閱讀，并培養(yǎng)一種持續(xù)到成年能夠代代相傳的閱讀文化。
2025年，學(xué)校為KS-3階段（Y7Y8Y9年級(jí)11-14歲的學(xué)生）學(xué)生推薦了官方閱讀書單，以下展示部分代表書目。
Y7 閱讀書目代表
A Wrinkle in Time
by Madeleine L’Engle
藍(lán)思：740L丨AR: 4.7
作品題材：科幻
★ 1963年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)
《時(shí)間的皺紋》講述了一個(gè)感人至深的故事。15歲的女孩麥格為了尋找失蹤的科學(xué)家爸爸，踏上了一條非同尋常的道路。這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持信念的故事。盡管旅途中布滿了艱辛和危險(xiǎn)，但三個(gè)伙伴從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他們要找到并救出爸爸的決心。這也是一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事。爸爸對(duì)麥格的親子之愛(ài)，弟弟與麥格的手足之情，加爾文與麥格的朋友之誼……麥格肩負(fù)著這些愛(ài)，戰(zhàn)勝了邪惡，重返家園。
相比于普通的兒童讀物，這部小說(shuō)具有一定的顛覆性，它不僅有趣，而且科學(xué)性強(qiáng)，同時(shí)又具有濃厚的哲理性，激發(fā)讀者的好奇心和思考，成為美國(guó)整整兩代人最喜愛(ài)的圖書。
Private Peaceful
by Michael Morpurgo
藍(lán)思指數(shù): 860L丨AR:5.2
題材：歷史
★ 2003年獲英國(guó)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)
★ 2005年獲英國(guó)藍(lán)彼得年度書獎(jiǎng)
《柑橘與檸檬啊》講述一個(gè)少年因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而成長(zhǎng)的故事。突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)改變了所有人的生活，主人公小托本能地逃避戰(zhàn)爭(zhēng)的行為，卻被別人以及他自己認(rèn)為是懦弱的。為了逃避這種羞恥，為了逃避愛(ài)情的挫敗，小托謊報(bào)了年齡，和哥哥一起應(yīng)征入伍。在戰(zhàn)火中，小托對(duì)世界和自己有了更新的認(rèn)識(shí)，他漸漸褪去了柔弱和怯懦，懂得堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)和關(guān)懷，內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大。
這是一部啟發(fā)青少年思考世界和人生的成長(zhǎng)故事，以第一次世界大戰(zhàn)為背景，結(jié)構(gòu)精巧，故事的風(fēng)格簡(jiǎn)單而動(dòng)人，其節(jié)奏則舒緩有致，是中小學(xué)生必讀的經(jīng)典文學(xué)著作，入選《人民日?qǐng)?bào)》“值得一讀再讀的50本書”。
The Book Thief
by Markus Zusak
藍(lán)思指數(shù)：730L丨AR：5.1
題材：戰(zhàn)爭(zhēng)
★ 亞馬遜暢銷書榜首
★《學(xué)校圖書館雜志》《出版人周刊》年度圖書
二戰(zhàn)前夕，痛失雙親和弟弟的9歲小女孩莉賽爾撿到了一本《掘墓人手冊(cè)》，開始在養(yǎng)父的引導(dǎo)下學(xué)著閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)書比食物更難以抗拒，便忍不住開始偷書。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也幫助了周圍同樣承受苦難的人。然而，無(wú)情的戰(zhàn)火卻摧毀了這一切……
作者簡(jiǎn)約的文字風(fēng)格，賦予小說(shuō)以冷冽、抽離的情感，加上死神的口吻，讓讀者感嘆于人性的光輝與險(xiǎn)惡。孩子們單純快樂(lè)的童年生活中，飄著納粹的烏云，主人公不斷面臨生存的壓力與思想的桎梏，但那些偷來(lái)的書卻支撐著她的靈魂去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這部作品從第三者的角度來(lái)審視二戰(zhàn)這段歷史，表達(dá)了對(duì)罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和對(duì)崇高心靈的贊美。
War Horse
by Michael Morpurgo
藍(lán)思指數(shù)：890L丨AR：5.9
作品題材：一戰(zhàn)
★ 惠特布萊德獎(jiǎng)（今柯斯達(dá)文學(xué)獎(jiǎng)）亞軍
★ 多次改編為舞臺(tái)劇和廣播劇，2011年被斯皮爾伯格搬上大熒幕
英國(guó)桂冠作家莫波格最滿意的作品之一，以“一戰(zhàn)”為題材，講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛(ài)的非凡故事。
前額上有著白色十字花紋的喬伊原本是一匹在鄉(xiāng)間干活的小馬，但是命運(yùn)卻安排它走上了戰(zhàn)場(chǎng)，故事通過(guò)喬伊的視角全方位展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍與人性的美好。
Wonder
by R.J Palacio
藍(lán)思指數(shù)：790L丨AR：4.8
作品題材：成長(zhǎng)
★ 《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜榜首
★ 2015年馬克·吐溫圖書獎(jiǎng)
Auggie是個(gè)善良又聰明的孩子，但因?yàn)檫z傳罕見(jiàn)基因，他天生臉部缺陷，以致于到了十歲，家人才不得已把他送去上學(xué)。適應(yīng)校園對(duì)Auggie來(lái)說(shuō)非常艱難，他寧愿頂著太陽(yáng)也要帶頭盔，但仍然擺脫不掉同學(xué)的白眼和嘲笑。但每當(dāng)他灰心喪氣的時(shí)候，生活又會(huì)帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，給他堅(jiān)持往下走的勇氣。
這部作品深入探討了友誼、堅(jiān)持、恐懼的本質(zhì)，最重要的是，什么是仁慈。在需要更多接納、寬容、同理心的當(dāng)今社會(huì)，引起巨大的共鳴，各個(gè)年齡層的人閱讀，都能從中讀到觸動(dòng)心靈的那部分。同時(shí)，孩子在閱讀中也能學(xué)會(huì)接納自己的不完美，也許就是這些不完美，才使你成為特別的你。
Y8 閱讀書目代表
The Giver
by Lois Lowry
藍(lán)思指數(shù)：760L丨AR: 5.7
作品題材：反烏托邦
★ 1994年紐伯瑞金獎(jiǎng)
★ 1993年《波士頓環(huán)球報(bào)》號(hào)角圖書獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)
《記憶傳授人》描繪了一個(gè)烏托邦世界：沒(méi)有人需要工作，需要做決定，社會(huì)都幫個(gè)人做好了決定，而這個(gè)世界也沒(méi)有記憶、感情、顏色及音樂(lè)。但有一個(gè)人例外，他一個(gè)人承擔(dān)了整個(gè)世界該有的記憶，他必須獨(dú)自承受痛苦、恐懼和孤單，而他也同時(shí)知道什么是溫暖、幸福和愛(ài)。這個(gè)人被稱為記憶傳授人。當(dāng)12歲的男主角Jonas成為記憶傳授人的接班人后，他得到了他以前所不曾有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，而當(dāng)他知道愈多時(shí)，他愈發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的不合理，最后他選擇了逃離……
通過(guò)這本書的閱讀，我們想讓孩子們明白，世界并不完美，烏托邦世界只是一個(gè)虛幻的泡影，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納不完美的人生。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自己主宰自己的命運(yùn)，即使自己選擇的人生可能會(huì)有痛苦、有缺憾，但我們有選擇的權(quán)利，選擇本身就是一種快樂(lè)。
The Outsiders
by S.E. Hinton
藍(lán)思指數(shù)：750L丨AR: 4.7
作品題材:成長(zhǎng) 身份認(rèn)同 社會(huì)階級(jí)
★ 常青藤國(guó)際小說(shuō)大獎(jiǎng)
★ 《科克斯書評(píng)》年度圖書
★ 《出版人周刊》年度童書
★ 美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)青少年佳讀物獎(jiǎng)
本書多次入選美國(guó)中學(xué)生必讀書目榜首，是一部極其著名并轟動(dòng)一時(shí)的青少年成長(zhǎng)小說(shuō)。它極其尖銳地給我們展示了小主人公和他的伙伴們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所面臨的嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題——貧富不同階層之間的沖突、暴力和歧視。深入剖析了生活在貧困街區(qū)的野孩子的內(nèi)心世界，鞭笞了富人子弟對(duì)野孩子的歧視與迫害，被譽(yù)為一部反傳統(tǒng)的、具有開拓性的優(yōu)秀青少年讀物。
這部作品內(nèi)容流暢自然，感情真實(shí)豐沛，充滿矛盾、仇視、激情、誤解，也詮釋了諒解、寬容與認(rèn)同，以及更重要的——愛(ài)的真諦，并且提醒讀者永遠(yuǎn)保持一顆純真如金子般耀眼的赤子之心。
Of Mice and Men
by John Steinbeck
藍(lán)思指數(shù)：630L丨AR：4.5
體裁：寓言
★ 1962年作者因此作品獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
★ 美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)“21世紀(jì)百部最具挑戰(zhàn)性書目”
《人鼠之間》講述了20世紀(jì)30年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，兩個(gè)一貧如洗，卻又相依為命的美國(guó)流動(dòng)農(nóng)業(yè)工人喬治和萊尼從懷揣夢(mèng)想——追逐夢(mèng)想——接近夢(mèng)想——夢(mèng)想破滅的悲慘故事。兩人在農(nóng)場(chǎng)打零工，夢(mèng)想著攢錢購(gòu)買一塊土地，種菜、養(yǎng)豬，讓萊尼養(yǎng)心愛(ài)的兔子，在那里永遠(yuǎn)不會(huì)有人解雇他們……但生活總是事與愿違，萊尼的再次闖禍打碎了兩個(gè)人心心念念的土地夢(mèng)，心中渴慕的美好生活徹底成為泡影……
作者通過(guò)動(dòng)作化的寫作技巧、鮮明的戲劇矛盾和集中的戲劇情境，藝術(shù)地展現(xiàn)了田園牧歌式的農(nóng)莊生活和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖突，揭示了勞動(dòng)者的孤獨(dú)是永恒的，勞動(dòng)者之間的友誼是真摯的，而勞動(dòng)者對(duì)幸福的期盼只能是一枕黃粱。
Bridge to Terabithia
by Katherine Paterson
藍(lán)思：810L丨AR：4.6
作品題材：友情 成長(zhǎng)
★ 1978年紐伯瑞金獎(jiǎng)作品
★ 美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)“20世紀(jì)100本影響世界的童書”之一
十歲的男孩杰西喜歡繪畫，但不被認(rèn)可，郁悶的他想要通過(guò)賽跑奪冠證明自己的價(jià)值，但女孩萊斯莉卻在開學(xué)第一天就打敗了他。兩個(gè)性格水火不容的孩子卻漸漸在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)下了深厚友誼。一天，他們?cè)跇淞稚钐?，蕩著“施了魔咒”的繩子進(jìn)入一個(gè)叫特雷比西亞的幻想王國(guó)盡情玩耍?？珊髞?lái)悲劇發(fā)生，萊斯利在洪水里死去，杰斯從萊斯利那里得到了力量和勇氣，重新開始新的生活。
這部作品是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)與國(guó)際林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)獲得者凱瑟琳·佩特森女士的經(jīng)典著作，小說(shuō)以友情、夢(mèng)想、死亡、成長(zhǎng)為主題，描繪了一個(gè)尋找自我的少年成長(zhǎng)故事，借幻想的翅膀展現(xiàn)心靈的無(wú)限自由，不同年齡層的讀者均可在其中找到釋放心靈的空間。
Y9 閱讀書目代表
Brave New World
by Aldous Huxley
藍(lán)思指數(shù)：870L丨AR: 7.5
作品題材：反烏托邦
★ 反烏托邦經(jīng)典三部曲之一
★ 蘭登書屋百佳英文小說(shuō)
2532年，人類不再自然繁衍，而是依靠科技進(jìn)行培育，因此這是一個(gè)高度階級(jí)化的新世界，甚至連人們的思想都被科技統(tǒng)治著。在這個(gè)看似理想的“美麗新世界”里，人們安居樂(lè)業(yè)、沒(méi)有困難只有服從，但是卻失去了最基本的人性與自我意識(shí)......漸漸地，有一些人對(duì)新世界的價(jià)值觀產(chǎn)生了懷疑，最終用死亡控訴了這個(gè)滅絕人性的世界。
《美麗新世界》與《1984》、《我們》共同譽(yù)為“反烏托邦三部曲”，是20世紀(jì)最經(jīng)典的反烏托邦文學(xué)之一，具有濃厚的哲學(xué)思辨和政治意義，在國(guó)內(nèi)外的文學(xué)思想界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其書名來(lái)自莎士比亞的作品中的一句臺(tái)詞，原本是用來(lái)諷刺被贊賞美好的人實(shí)際上都是無(wú)賴，作者用它來(lái)寓意書中描述的烏托邦式的美好世界只是一個(gè)幻象，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、衰老等問(wèn)題被解決，但背后蘊(yùn)藏更深的是對(duì)人性的剝奪。
Frankenstein
by Mary Shelley
★ 世界第一部真正意義上的科幻小說(shuō)
瑪麗·雪萊這個(gè)“鬼故事”講述的是，科學(xué)家弗蘭肯斯坦創(chuàng)造出一個(gè)怪物，怪物本來(lái)心地善良，樂(lè)于助人，但是因?yàn)橄嗝渤舐?，不為人類社?huì)所容，他向往愛(ài)情和幸福，但得到的卻是諾言和追捕，他請(qǐng)求科學(xué)家再給他造一個(gè)同類，卻遭到了拒絕，他的一生悲慘勝過(guò)快樂(lè)，他不顧一節(jié)地向人類復(fù)仇，最后與他的創(chuàng)造者一起同歸于盡。
此后的200多年間，這部小說(shuō)在全球范圍內(nèi)被反復(fù)教授和研究，啟發(fā)了其他數(shù)百本小說(shuō)，并被改編成電影戲劇等各種藝術(shù)形式，還為英語(yǔ)創(chuàng)造了一個(gè)新詞Frankenstein——一個(gè)終究毀了它的創(chuàng)造者的東西，成為一個(gè)歐美文化中一個(gè)符號(hào)化的存在。
To Kill a Mockingbird
by Harper Lee
藍(lán)思指數(shù)：790L丨AR: 5.6
作品題材：成長(zhǎng)
《殺死一只知更鳥》立足種族歧視和社會(huì)不公，從一個(gè)涉世未深的小女孩的視角出發(fā)，講述了20世紀(jì)30年代大蕭條時(shí)期美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，白人律師阿蒂克斯——小女孩的父親，面對(duì)小鎮(zhèn)全體白人的質(zhì)疑和唾罵，依然遵循內(nèi)心的良知，堅(jiān)持為無(wú)辜的黑人青年辯護(hù)的故事。
這部小說(shuō)著力教導(dǎo)孩子如何在磨難中歷練風(fēng)度，在不公平中積累正氣，如何在充滿丑陋與問(wèn)題的世界中塑造自己的道德底線，保持精神的體面。這本書在教育領(lǐng)域的意義使其突破了國(guó)界，成為世界上最有名的成長(zhǎng)小說(shuō)之一。
The Old Man and the Sea
by Ernest Hemingway
藍(lán)思指數(shù)：940L丨AR: 5.1
作品題材：文學(xué)
★ 1953年獲普利策獎(jiǎng)
★ 1954年作者憑此作品獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
小說(shuō)主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，風(fēng)燭殘年的他一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，永遠(yuǎn)充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條大馬林魚。老人沒(méi)有水和食物，也沒(méi)有武器和助手，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的纏斗之后，他終于殺死大魚。但在返回的途中遇到鯊魚的搶奪，難逃被吃光的命運(yùn)。最終，筋疲力盡的老人只能拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)看似悲劇的故事，實(shí)際上透露著勇敢、樂(lè)觀的精神，鼓舞人們的斗志。文中名句“人可以被毀滅，但不能被打敗”，也充分體現(xiàn)出這一精神。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю麑?duì)自己失去信心，或因別人的批評(píng)而自暴自棄，通過(guò)閱讀這樣的經(jīng)典作品，堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫的故事，一定會(huì)讓孩子們面對(duì)困難時(shí)釋然許多。
2010
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