2020
本文首發(fā)于公號(hào)：安可媽媽親子閱讀，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文。
今天這篇文章是Aiden媽媽高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)快4個(gè)月時(shí)的反饋。Aiden媽媽說(shuō)，以前不知道怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在能出口成章，可以結(jié)合生活場(chǎng)景比較自如地給孩子輸入；Aiden也已經(jīng)可以讀長(zhǎng)句子，在生活中和媽媽自信地用英語(yǔ)對(duì)話。
其實(shí)不管有沒有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，也不管有沒有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，只要媽媽用心，都能成為英語(yǔ)啟蒙的“高手”，在生活中自然給娃啟蒙！以前公眾號(hào)發(fā)布的點(diǎn)點(diǎn)姥姥、Harry媽媽等一大批學(xué)員，就是很好的實(shí)踐證明！
所以，不要因?yàn)樽陨淼挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)有限就放棄給孩子的日常輸入！幫助爸爸媽媽在生活中給娃隨時(shí)隨地的英語(yǔ)啟蒙，就是高端英語(yǔ)課程的重點(diǎn)。歡迎愛學(xué)習(xí)，想要進(jìn)一步提升的爸爸媽媽加入！
我是Aiden媽媽，我沒有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的證書，也沒有出國(guó)經(jīng)驗(yàn)，只是通過(guò)了一個(gè)普通的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。小時(shí)候我的英語(yǔ)發(fā)音是跟著磁帶學(xué)的，發(fā)音相對(duì)比較自信，但是詞匯量有限，想要給孩子滲透一些高質(zhì)量的詞匯我卻無(wú)從下手。
在報(bào)名高端英語(yǔ)課程前，老師說(shuō)一年可以學(xué)習(xí)大概1000個(gè)重點(diǎn)核心詞匯，我當(dāng)時(shí)還覺得少，但實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們是通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，加上繪本閱讀和拓展，還有每周教案分享，學(xué)到的絕對(duì)不僅僅是400句話，單詞量累計(jì)也絕對(duì)超過(guò)1000。
最神奇的學(xué)習(xí)方式就是實(shí)景應(yīng)用。鄭老師不僅僅是教我們學(xué)英語(yǔ)，還教我們?nèi)绾芜\(yùn)用。在很平常的生活場(chǎng)景中合理輸入看似很難的重點(diǎn)核心詞匯，正是高端英語(yǔ)的魅力所在。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最好的方式，就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)出來(lái)。
Aiden現(xiàn)在三歲一個(gè)月，加入鄭老師高端英語(yǔ)已經(jīng)4個(gè)月了，How time flies!這周是復(fù)習(xí)周，翻開卡片我們居然已經(jīng)學(xué)過(guò)120個(gè)長(zhǎng)句！?。?/strong>
雖然有的還不是非常熟悉，但是通過(guò)對(duì)長(zhǎng)句和長(zhǎng)單詞的一遍又一遍的重聽和復(fù)述，我發(fā)現(xiàn)Aiden寶寶學(xué)習(xí)詞匯的能力提升了，而且對(duì)長(zhǎng)句也不再畏難。難怪鄭老師說(shuō)安可在英國(guó)讀學(xué)前班的時(shí)候，即便不懂多音節(jié)詞匯的意思，老師也會(huì)帶著他們讀長(zhǎng)單詞！
這里分享下我和Aiden生活中輸入的一個(gè)片段。
帶Aiden寶寶出去吃飯，我會(huì)問(wèn)他，What time is it now? It’s 6 o’clock. Time for supper, suppertime! Are you hungry? Aiden
寶寶會(huì)回答我Yes，I’m hungry. 我說(shuō)，I am starving, too. We are going to a Chinese restaurant later. When you are in public places like in a restaurant, don’t scream or you may disturb other people. Please be quiet；behave yourself.
Aiden寶寶喜歡看魚缸里的魚，我會(huì)告訴他Look at the tank. Fish are abundant in this tank. How many fish can you see? Let’s count together, 1,2,3,4…中國(guó)的飯店會(huì)比較喜歡養(yǎng)顏色漂亮的鯉魚，我們叫他錦鯉fancy carps.
點(diǎn)完餐，等待上菜，我會(huì)說(shuō)Wash your hands before eating.酒足飯飽之后，回家的路上寶寶喜歡跑跳，我會(huì)制止他Don’t run after eating. It’s bad for your health. Walking after dinner is beneficial to your health.
回到家洗澡準(zhǔn)備睡覺，但是Aiden寶寶都打哈欠了還不想睡覺，Obviously, you are sleepy, but you are reluctant to go to bed. Let’s read a story. Aiden寶寶非常喜歡看書，You are academically inclined. You are so smart.You inherited my talent.
雖然在這個(gè)過(guò)程中我并沒有要求Aiden寶寶說(shuō)出多少，有時(shí)候我說(shuō)英文，他還會(huì)用中文跟我對(duì)話，But less is more,靜待花開。
每次復(fù)習(xí)周的時(shí)候,我們會(huì)把學(xué)過(guò)的卡片全部復(fù)習(xí)一遍，令我驚奇的是，有的我平時(shí)用的少的句子他也能接上最后幾個(gè)單詞，常說(shuō)的句子，基本自己可以復(fù)述出來(lái)，結(jié)合phonics的學(xué)習(xí)，給他讀第一個(gè)字母的發(fā)音，他自己就可以找到相應(yīng)單詞。對(duì)于第一次聽到的長(zhǎng)單詞，也能復(fù)述出來(lái)。不知不覺中，對(duì)英文的發(fā)音已經(jīng)相當(dāng)熟悉。
有一次跟讀糾音內(nèi)容，我問(wèn)他你想讀單詞還是句子，他直接就說(shuō)讀句子，但是最后單詞他也讀了，從最開始他看到這么長(zhǎng)的句子會(huì)告訴我，太長(zhǎng)我不會(huì)讀，到現(xiàn)在主動(dòng)要求讀句子已經(jīng)是質(zhì)的飛躍。
高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)四個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)以前不知道怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)的我，也變的更加自信，還能夠出口成章，以前對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)非常焦慮，現(xiàn)在覺得放慢腳步一樣可以走的很快--因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到高效的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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